科普助教在大学生入党教育培训中的现实困境与优化路径——以广东省高校为例

科普助教是一种能够充分利用高校以及周边资源、调动平台化技术手段,为大学生入党教育培训营造仿真场景和多元互动的数字课堂。通过对广东省11所高校进行调查发现,科普助教在大学生的入党教育和培养过程中依然存在学生体验感碎片化、实践活动零散化、实践成效低反馈等问题。据此,加强对科普助教实践平台的建设,加快系统化、信息化科普助教的形成,加大对科普助教效果的关注度是充分发挥科普助教在大学生入党教育培训中的作用的有效价值路径。