古典诗歌教学中培养学生审美想象力的路径探析

语文是人类文化的重要组成部分，同时又是文化的一个载体。学生的语文素养，主要体现在培养学生语文应用能力和一定的审美能力。应用能力培养方式模式化，又能通过很多定性标准去评价，相对来讲，审美能力的培养，在于对学生生命意识的提升，难度更大。如何从语文教学上去培养学生的审美能力是教师面临的一个难题之一。想象力的培养是审美能力培养的一种重要形式，康德认为想象力和悟性是人的审美过程中的两种能力，人就是因为这两种能力自由而和谐的活动引起了快感。

探究隆学义川剧作品中的现代美学意识

在文化"多元化"的时代潮流下,隆学义先生创作的几部川剧剧本,以川剧作品《金子》成绩尤为突出。在川剧继承发展中所写作品能作出如此贡献,其创作所蕴藏的美学见解,能动的艺术创造能力值得我们去探究。

戏曲电影发展路径探析

不论是戏曲电影的记录式作品的问世、实景故事片的形成,还是3D技术与戏曲电影的融合,每一次新技术的出现不仅见证着戏曲电影的发展成果,也揭示出戏曲与电影之间尚未解决的虚实矛盾。戏曲电影的发展之路如何既尊重戏曲传统,又兼顾电影手段,让戏曲演出发挥“场”魅力,促进戏曲发展,从NT live的迅速发展中可以寻得一些思考,NT Live的成功也势必会给戏曲电影带来希望。

NT-live热潮下戏曲电影的探索

NT-live的迅速发展,使其成为了当前全球最热门的戏剧传播方式之一。为适应时代需求,在信息化技术快速发展的当前,戏曲电影应把握机会,找到技术与艺术的最佳结合方式,在保持戏曲本位思想的同时尝试与新的信息技术融合,找到戏曲电影传播的最佳方式,从而更有力地为戏曲中所蕴涵的中华优秀传统文化和中华美学精神发声。