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中国传统保健养生哲学思想体系的探讨 被引量:3
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作者 周洪珍 陈荣 唐仁基 《体育学刊》 CAS 1996年第4期1-3,共3页
科学发展史告诉人们,任何一门学科的发展都离不开哲学,都必须采用一定的认识方法去探讨古代的文化遗产.作者从历史的角度阐述了中国传统保健养生哲学思想和原则.古人从向太阳与背太阳的差异中发现了阴阳.在阴阳五行图的基础上.总结了丰... 科学发展史告诉人们,任何一门学科的发展都离不开哲学,都必须采用一定的认识方法去探讨古代的文化遗产.作者从历史的角度阐述了中国传统保健养生哲学思想和原则.古人从向太阳与背太阳的差异中发现了阴阳.在阴阳五行图的基础上.总结了丰富的医疗、养生实践,总结了“天人合一,天人和谐”、“保养精神、承天顺地”、“节阴阳、调刚柔”等动静辩证关系,构筑了我国古代人体科学的理论基础. 展开更多
关键词 传统保健 养生哲学 养生原则
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关于我国高校高水平运动队优化模式的思考 被引量:21
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作者 唐仁基 王志斌 胡正观 《体育学刊》 CAS 1995年第4期78-81,共4页
本文在展望和肯定高校办高水平运动队这一社会发展必然产物的同时,对联合办队、学训结合、教练班子、管理体制及组织实施等一系列重要问题进行了思考分析,并由此而初步钩画出高校高水平运动队优化模式的基本构架。
关键词 联合办队 大学生运动员 学训结合 优化模式
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赣东北革命根据地的群众体育活动 被引量:3
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作者 唐仁基 《体育文化导刊》 1996年第6期24-25,共2页
赣东北革命根据地的群众体育活动华东交通大学唐仁基赣东北革命根据地亦称“闽浙赣”》“闽浙赣皖”根据地,它是在中国共产党的领导下,由方志敏、邵成平、黄道等同志领导赣东北人民经过艰苦卓绝的斗争建立起来的,它经历了由弋横而信... 赣东北革命根据地的群众体育活动华东交通大学唐仁基赣东北革命根据地亦称“闽浙赣”》“闽浙赣皖”根据地,它是在中国共产党的领导下,由方志敏、邵成平、黄道等同志领导赣东北人民经过艰苦卓绝的斗争建立起来的,它经历了由弋横而信江、而赣东北、而闽浙赣的历史发展过... 展开更多
关键词 赣东北 革命根据地 群众体育活动 体育运动 闽浙赣 军事体育 革命斗争 苏维埃政府 体育课 学校体育
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关于教练员队伍建设的几点思考 被引量:9
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作者 唐仁基 《中国体育教练员》 1996年第4期14-15,45,共3页
教练员是从事教育训练工作、培养运动员的专业技术人员.在运动训练这一复杂的多因素系统中,各方面各个环节的活动,都必须通过教练员才能作用于运动员,因此,教练员必然是训练过程中起控制和核心作用的主导因素,可谓成败之关键所在.当今... 教练员是从事教育训练工作、培养运动员的专业技术人员.在运动训练这一复杂的多因素系统中,各方面各个环节的活动,都必须通过教练员才能作用于运动员,因此,教练员必然是训练过程中起控制和核心作用的主导因素,可谓成败之关键所在.当今美、德、俄等体育强国的实践表明,一个国家运动水平的高低,起决定作用的是教练员的数量和水平的高低.建国以来,我国广大教练员立足本职、无私奉献,为体育运动水平的提高作出了卓越的贡献,也涌现出了如何其芳、黄健、袁伟民、陈运鹏、 马俊仁等一大批高水平的教练员,但从整体上看,仍与各体育强国存在较大差距.因此,在落实奥运争光计划的过程中,必须加强教练员队伍建设,走科技兴体之路. 展开更多
关键词 基层教练员 教练员队伍 优秀运动员 运动训练专业 科学训练 运动学校 奥运争光计划 前苏联 体育强国 运动水平
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三人接发球训练研究及其小结
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作者 唐仁基 《中国体育科技》 1981年第3期31-34,共4页
根据辩证唯物主义“实践——理论——实践”的认识论的基本法则,本着学习、继承、创新和发展的精神,笔者从一九七八年以来,在排球训练工作中提出了一个新的设想——“三人接发球战术”,并进行了探索性的训练。现将我们实践的情况作一简... 根据辩证唯物主义“实践——理论——实践”的认识论的基本法则,本着学习、继承、创新和发展的精神,笔者从一九七八年以来,在排球训练工作中提出了一个新的设想——“三人接发球战术”,并进行了探索性的训练。现将我们实践的情况作一简要的小结和分析,写成此文,以期共同研究和探讨。一、问题的提出多年以来,纵观国内外排球比赛,各队一攻时的接发球站位,几乎是清一色的五人后排交错站位形式。对此。 展开更多
关键词 三人接发球 接发球站位 训练工作 发球失误 排球比赛 战术 二传队员 辩证唯物主义 实践 认识论
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定向实习初探——高师教育实习改革试验报告
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作者 唐仁基 《昆明学院学报》 1986年第1期10-17,25,共9页
一、问题的提出教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,是学生理论联系实际的一次重要的学习过程。通过教育实习,使学生更好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,培养和提高学生从事中学教育和教学的实际工作能力,了解和熟... 一、问题的提出教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,是学生理论联系实际的一次重要的学习过程。通过教育实习,使学生更好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,培养和提高学生从事中学教育和教学的实际工作能力,了解和熟悉中学教育、教学的工作过程和基本规律,并进一步树立和加强学生从事人民教育事业的光荣感和责任感,为今后成为一个合格的中学教师奠定良好的基础。对于这一实践性教学环节,有的称之为“预演”,有的比之为“学步”,总之,它对今后的教师工作影响极大。 展开更多
关键词 高师教育实习 实习学校 中学教育 中学教师 师范院校 理论联系实际 实践性教学 专业思想 教学计划 工作能力
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