“六步教学法”在车工教学中应用

我们提高教学质量,必须充分发挥学生的主体作用,教师为主导一体化教学改革。通过师资培训和多年的教学经验并结合我院的实际情况初步在机床切削加工专业的车工教学中尝试采用"六步教学法"的课堂教学模式,取得了较好的效果。

一体化教学模式与“双师型”教师

随着就业压力的不断增加,传统的教学模式下,中、高职学生毕业就业能力低,不利于职业院校学生毕业后发展,职业院校对新型的适应就业需求的教学模式的欲望愈加强烈,一体化教学模式有助于中、高职院校今后的发展,文章就一体化教学模式与"双师型"教师进行论述。

浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

中职机械加工专业中涉及实训的课程很多,其中的实训课程,在现实生活中,其应用性很科学,技术性含量较高。对于中职机械加工专业的学生来说,增加了很大的难度,因为他们在学习的过程中要将所学的理论知识运用到实际的操作中。同时,学校在实训教学中,要不断提高教学质量,老师要培养学生们的动手实际操作能力,让他们掌握科学的技能,不断为社会培养实用型人才而努力。

数控车床加工工艺流程的优化改进

机床主轴是机床的核心部件,它的功能是带动刀具(砂轮)或工件旋转来实现加工。在数控车床加工机床主轴的质量好坏会直接影响生产的机床加工零件的表面质量、加工精度和生产效率。因此我们要想提高机床的加工性能,进而提高机床的加工质量、加工精度和生产效率,要想使机床能够加工出质量更优异的产品,能够满足我们日益增长的生产和生活的需要,那么在数控车床加工机床主轴时的工艺流程合理与否直接对所制造的机床的精度质量产生重要的影响,本文对使用数控车床加工中重要的几个步骤进行了分析总结,并以数控车床加工超精机床的主轴部件为例通过大量的实际加工和研究分析对工艺进行优化,提出了工艺上的缺陷和改进措施,找出其影响加工精度和质量的原因,提高生产效率,为企业创造了经济效益。

公差配合与技术测量

《公差配合与技术测量》是一门许多高职中专学生必须掌握的一门课程。这门课程不仅仅是学生应该掌握的基础知识,还是一门实用性和技术性很强的一门课。正因为这门课程的技术性比较强,教学方式如果不正确就会导致学生很难理解课程的真实内涵,掌握起来也比较吃力。本文通过对教学方法和教学手段的现状进行研究,就如何做好《公差配合与技术测量》这门课程的教学提出了一些建议,希望这些建议有利于这门课程的教学,收到教学的硕果,也希望我国的教育越办越好。

理论与实践一体化教学模式长效运行的探索

随着我国教育的不断改革和创新,理论与实践一体化教学模式主要是指学生不仅学习课本上的理论,而且要将所学到的理论应用到实践中去,把理论和实践结合起来。这种理论联系实践一体化教学模式是一种顺应教育发展的新型的教学方法,在教育教学改革中占据着重要的地位。

项目教学法在机械车工教学中的应用

为了向社会输出更多合格的机械车工技能人才,使机械车工毕业生更好地适应企业需求,职业技术学校要改革传统教学方法,采用项目教学法能,与企业实际生产过程或现实的商业经营活动直接关系,提前将学生社会化。