思维可视化理念与高中物理教学深度融合的策略探究

高中物理学科核心素养指出不仅要让学生获得必备的物理知识和技能,还要领悟物理的思想与方法,形成终身发展所必备的能力。通过思维导图引导思维,借助设问推动课堂,依托信息技术动态展示,层层深入,逻辑清晰,课堂环节清楚,重难点突出,使得抽象的思维变成可视化的导图,更便于记忆理解,有效提高了课堂效率。希望通过本文的研究对同行起到借鉴作用。

以生为本,提高学生的学习能力——《电容器电容》教学叙事

生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生的学习着想的教育。