合作学习法在小学语文教学中的应用研究

从目前小学语文课堂中开展合作学习的教学模式来看,存在“组员分配不匀”“缺乏有效评价”的现象,基于此,我从自身应用合作学习法开展小学语文知识教学的经验出发,提出解决上述问题的策略,希望能够为其他小学语文教师在开展合作学习活动的过程中,提供有效帮助。