调Q Nd：YAG脉冲激光－光纤耦合与传输特性的研究

研究了调ＱＮｄ：ＹＡＧ脉冲激光－光纤耦合效率与传输特性，测量了激光损伤阈值，研究了入射激光束参数对激光损伤阈值和耦合效率的影响，在此基础上设计了耦合光学系统，对１０ｎｓ的激光脉冲，从光纤输出的激光脉冲的能量密度达１２Ｊ／ｃｍ￣２，对准静态Ｎｄ：ＹＡＧ（脉宽ｍｓ量级）脉冲激光，从光纤输出的激光脉冲的能量达３．５Ｊ可以满足激光刻字和激光焊接的要求。

浅谈高中生解析历史材料能力的培养策略

历史教师在构建高中课堂时,需要合理改变之前的授课思维和侧重点,使学生受到更科学的知识教育,重视对学生实施历史解析等学科能力的培养。但是高中生不具备较强的史料分析能力,不能对历史材料进行多角度的分析和信息提取。这些均不符合当前素质教育所提出的能力培养要求。为此,文章主要思考历史教师实施史料教学需关注的原则和具体方法,分析培养高中生进行材料解析能力的具体路径,希望可以给史料解析课程教育提供一些参考。

借助历史地图彰显历史课堂意蕴

在高中历史课堂和各级各类考试中,都能看到历史地图的身影,特别是高考历史试题中,涉及历史地图的题目更多。但传统高中历史课堂,对历史地图的开发利用程度还不够。因此,为培养学生时空观念,使学生具备基本的读图、识图的能力,教师应引入历史地图,依据实际教学需要改造历史地图,从简洁性、适度性、人文性和深刻性等角度进行筛选和处理,使历史地图更符合高中学生认知和教学实际,发挥其最大价值,学生识图、用图的能力提升,从而全面提升学生历史学科核心素养。

如何提高少数民族地区高中生史料阅读能力

当前高中历史教学领域,将培养和发展学生的历史核心素养作为基本目标,史料实证是历史核心素养的重要内容,历史课堂教学活动需要关注学生对于史料的辩证分析能力和应用能力,史料阅读能力是相关能力培养的重要基础。少数民族地区的历史课程教学任务更加艰巨,文章针对如何提高少数民族地区高中生史料阅读能力的相关问题进行探讨,分析培养少数民族地区高中生史料阅读能力的必要性,以及提高其史料阅读能力的有效策略,旨在促进少数民族地区高中历史学科学生核心素养培养目标的实现。