大学英语口语教学中的中介语石化现象及对策研究

中介语石化现象在外语学习者的学习过程中普遍存在,也是二语习得研究的热点话题之一。通过对中介语石化现象及其特征、成因进行阐述与解释,着重强调克服或避免中介语石化现象对大学英语口语教学的指导作用与实践意义,以促进大学英语口语教学模式和学习策略改革的深化。

基于BIM技术背景下工程造价专业教学模式的研究

随着当前我国建筑市场的繁荣发展,工程造价专业在这样的背景下也得到了快速发展,那么,教师在实际教学中积极应用BIM技术,让BIM技术能够有效服务于工程造价专业教学,能够为解决传统课堂教学中的问题奠定良好的基础。本文就对BIM技术背景下,工程造价专业教学模式的完善进行深入分析和探究,希望能够不断优化工程造价教学体系,提升专业教学效率和质量。

“互联网+”背景下大学英语中隐性课程的开发

隐形课程,即指潜移默化地影响学生成长的各个要素的总称(Jackson,1968)。隐性课程概念的提出,使得隐性课程及其相关研究逐渐成为教育界的研究热点。"互联网+"背景下大学英语中的隐性课程范围得到了广阔拓展。本文将从隐性课程的概念入手,着重分析"互联网+"背景下开发大学英语中隐性课程的重要意义以及有效途径,为大学英语教学改革寻找突破。

大学英语阅读教学中词汇附带习得策略的应用初探

词汇是语言的基本的建筑材料,词汇的意义单位构成了句子、段落及整个文章。在大学英语中,词汇的学习全部由专门的词汇课程促成是不符合实际的,很大程度上依赖于阅读中附带习得。本文通过明确词汇附带习得的概念、剖析词汇附带习得相关研究,探析大学英语阅读中词汇附带习得教学策略的应用途径,为大学英语阅读中的词汇习得教学拓展新的视角,促进词汇附带习得及其分支研究。

模因论与英语写作教学

模因论揭示了语言发展和传播的规律,并为英语写作提供了一些有效的方法。本文首先对模因论中模因的定义、特征、类型以及复制的阶段进行了阐述。然后将模因复制和传播的意义的启示与英语写作教学相联系,促进英语写作教学。

浅谈BIM技术在建筑工程造价上的应用

随着当前我国建筑行业的飞跃式发展,众多新的技术也开始在建筑工程施工中得到了广泛的应用,BIM技术作为目前被人们广泛提起的新型技术,其已经成为建筑行业中烜赫一时的词汇。由于建筑工程造价预算有着大额性﹑动态性﹑兼容性﹑个别性等特性,但BIM技术在工程造价管理信息化中有着传统预算技术不可比拟的优势,其在提升清单计价工作准确性的同时,还能够实现设计人员和造价人员协同工作的目标,以此有效控制设计变更,减小工程投资。因此,本文就对BIM技术在建筑工程造价上的应用进行深入分析和探究。