冠状动脉介入治疗术中的护理与配合

目的 总结 2 0 0 2年 3月～ 2 0 0 3年 3月期间 ,我科开展经皮冠状动脉球囊扩张及支架值入术治疗冠心病患者的护理要点及配合措施。方法 1年期间我科成功地对 6 3例冠心病患者行冠状动脉球囊扩张及支架植入术 ,其中男 4 2例 ,女 2 1例 ,心肌梗死 4 7例 ,不稳定心绞痛 16例 ,3支病变 2 8例 ,双支病变 2 3例 ,单支病变 12例。术前做好患者的心理护理 ,使其解除压力 ,增加手术成功的信心 ,完善各项检查。患者进入导管室后应立即建立静脉通路 ,接好三通 ,连接体表心电图 ,进行心电监护 ,连接压力监测 ,术中严密观察血压心律心率的变化 ,熟悉导管操作过程中可能出现的并发症 ,有预见性准备好相关的急救药品、设备和各种导管。及时发现生命体征的变化 ,及时处理 ,避免并发症的发生。结论 经皮冠状动脉介入治疗术具有较高的风险 ,应认真做好术前、术中、术后的护理 ,积极的配合 ,全面的护理 ,有效及时的控制和减少并发症的发生、发展 。

分叉病变的经皮冠状动脉介入治疗

目的 分叉病变的经皮冠状动脉介入治疗 (PCI)是一个十分棘手的问题 ,选择正确的处理策略是手术成功的关键。方法 自 1999年 12月至 2 0 0 4年 5月在我院心脏中心收治的 84例分叉病变患者 ,按Lefevre分型I型 35例 ,II型 2 2例 ,III型 16例 ,IVb型 11例。根据分支大小和病变情况 ,选择性使用钢丝保护、交换钢丝和球囊对吻扩张。 84例患者使用双钢丝保护时 ,视分叉病变严重程度 ,首先将钢丝送入病变较重的血管远端 ,然后放置第 2支钢丝至另一血管远端。分叉血管应注意避免放置亲水涂层钢丝 ,以免交换钢丝时扯断。结果 共有 74例患者进行双钢丝保护 ,5 3例患者进行对吻扩张 ,31例患者因分支影响较小或分支较细仅用球囊通过分支开口处 ,未进行扩张。 7例患者行对吻扩张分支血流仍为TIMIII级血流 ,1例患者分支 (直径 <1.5mm)完全闭塞。结论 选择并运用正确的策略是处理分叉病变的关键 ,对大多数分叉病变而言 ,双钢丝保护是十分必要的。对分叉病变的分支扩张后 ,必须进行主、分支对吻扩张 。

联系实际谈谈对我国听众分类的思考——结合《音乐社会学》中的分类进行讨论

本文对曾遂今《音乐社会学》中关于我国国情的听众分类进行一定的梳理,并结合我国当下国情和笔者对于民族音乐采风的亲身经历谈谈笔者对于我国听众分类现阶段的思考。

“中国—东盟音乐周”的社会意义

作为音乐展示与交流的特殊场合,每年在南宁市举办的“中国—东盟音乐周”扮演着重要的角色,吸引着众多的优秀音乐家和乐迷。“中国—东盟音乐周”是由广西艺术学院主办、广西艺术学院音乐学院作曲系承办的大型国际性音乐活动,同时也是国内当今三个重要的音乐交流平台之一。

“实地调查”比“采风”及“田野工作”更适合民族音乐学研究

在当今的许多文章和实际工作中，关于民族音乐学的研究，较多提及的是“采风”及“田野工作”。然而在很多人眼中，提到“采风”却很难联想到民族音乐学研究的实际工作。说到“田野工作”，更是将民族音乐学的研究仅仅和田野乡间相关联。虽然在当代的民族音乐学研究中，的确常置身于深山、田野、乡间之中，但现当代也不乏城市研究。民族音乐有田野之歌，也有里巷之曲，更有城市音乐。单单用“采风”、“田野工作”时常会让人们对民族音乐研究工作产生误解。本篇文章，笔者立足于亲身的调查体验，阐释“实地调查”比“采风”、“田野工作”更适合命名现代民族音乐学研究。

冠脉造影598例分析

目的 探讨冠状动脉狭窄的严重程度与冠脉危险因素的相关性及与心血管疾病的相关性.方法 对2008年10月至2010年7月在本院临床诊断或疑诊为冠心病并行冠脉造影的598例住院患者的临床资料进行分析,包括年龄、性别、血压、血糖、血脂、血尿酸、肾功能、老年性瓣膜病变、抑郁症、脑梗塞、心律失常类型等.对冠状动脉的狭窄程度进行分类.结果 采用单因素和多因素方法 分析结果 ：①单因素分析示：在冠脉狭窄逐渐增高的四组中,单个危险因素和危险因素数目的 百分比之间有明显统计学意义（P＜0.05）.②按冠脉病变有无分组,抑郁症、高尿酸血症、心肌桥的发病率有明显统计学意义,而心律失常、轻度肾功能不全、老年性瓣膜性病变的发病率无明显统计学意义.③多因素Logistic回归分析示,冠脉狭窄的危险因素为男性、老龄、高脂血症、糖尿病、高血压、抑郁症.结论 对冠心病的传统危险因素及新的危险因素如抑郁症、高尿酸血症的控制可进一步预防冠心病的发生.

由《百鸟朝凤》引发对当下儿童社会音乐教育的若干思考

《百鸟朝凤》是今年较火热的一部文艺片，描述的是唢呐艺术的传承。在其中也不乏一些对音乐教育的思考，能够引起对我国现当代的社会音乐的反思，其中儿童社会音乐教育更是音乐教育中的一大问题。当下家长对孩子的全面素质教育较为重视，相对应对其投入也越来越大，随着需求量增加，当前儿童社会音乐教育形形色色，发展尚未完善，令人堪忧，本文针对这一问题，从老师，家长，学生，培训中心来分析引发笔者对其若干思考。