美国青少年创造力培养的理论与实践

近段时间以来,"创造力"一词频繁出现在国内许多教育文件中,又因著名的"钱学森之问",青少年的创造力培养成为社会的热点话题之一。美国从2 0世纪5 0年代开始进行青少年创造力的研究,至今已有6 0年的历程,已经形成了相对成熟的创造力理论,在培养青少年创造性人才方面也取得了丰硕的成果。本文从比较教育的视野对美国近6 0年的青少年创造力培养的理论与实践进行梳理,以期对我国创造力的研究提供参照和借鉴。

外向型汉语学习词典研究综述

外向型汉语学习词典伴随着"汉语热"应运而生,目前针对外向型汉语学习词典成果的系统总结和反思研究尚不多见。收集整理研究资料指出释义方法和释义结构是当前研究热点,然后提出词典编纂实践滞后、词典类型定位不明、系统总结不足三大问题。

高校创业教育的认识偏离与实践误区——兼论高校创业教育体系建设

在政策引导、社会需求和地方院校转型的多重推力下,国内高校创业教育蓬勃发展,取得了显著的成效。然而,许多高校的创业教育仍存在认识模糊、定位不清、内容混杂、模式趋同等问题,这些问题影响了创业教育的长远发展。因此,正确认识创业教育的价值,构建学科化、系统化体系,实现教材的科学化、本土化,改变单一的评价方式,探索多样化模式是全面深化高校创新创业教育改革的必然要求。

新媒体时代下的大学课堂

近些年,在"宽带中国"战略带动下,网络以及手机通讯的应用得到了大幅度的提升,通过互联网与传统行业的深度融合,创造出了新的发展平台和空间,衍生出了大批"互联网+"以及"4G+"的新型行业。得益于网络的发展以慕课、微信、微视频等新兴的传播形式悄然布满了我们的周围。受新媒体发展的影响,传统的大学课堂也发生了重大变革和创新。慕课、在线视频等新型教育形式逐渐走入了大学的课堂,对大学生在知识深度、广度的涉猎上提供了更多的可能性,使得教育模式的变革有了更广阔的前景。但是新型的教学模式因为自身和外部环境也面临着诸多挑战。

美国青少年创造力培养的理论与实践

目前在我国，青少年的创造力培养成为了社会的热点话题之一，培养大量的创造性人才已经成为了全社会的共识。因此，本文通过梳理美国在青少年创造力的理论与实践方面的经验，以期为我国青少年创造力的培养提供参考。

保持平衡:游走于学术与市场之间的大学——读《学术资本主义:政治、政策与创业型大学》有感

新的全球化形势要求大学与市场更多地联系,但这绝非意味着大学是一个名利的竞技场。参与市场、服务社会是大学功能在新时代的延伸,绝非大学发展的唯一功能。大学之所以能称为大学就是在于其学术性,在于其对高深知识的研究和生产,失去此项,大学也就不再是大学了。所以,不管是保持学术还是联姻市场,保证声誉和质量才是大学发展的硬道理。