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谈如何加强中学诵读教学
1
作者
唐俭秀
《湖南科技学院学报》
2009年第5期204-204,224,共2页
加强诵读教学是使学生达到自然成诵、增强语感的目的,是有效地培养学生的语感能力,提高学生语文素质的一种重要的也是主要的途径。因此,要使学生充分认识培养语感的难度,要求学生熟读背诵,加强语言实践;要求学生掌握诵读的方法,加强语...
加强诵读教学是使学生达到自然成诵、增强语感的目的,是有效地培养学生的语感能力,提高学生语文素质的一种重要的也是主要的途径。因此,要使学生充分认识培养语感的难度,要求学生熟读背诵,加强语言实践;要求学生掌握诵读的方法,加强语感训练,培养良好的阅读习惯。
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关键词
诵读教学
语感能力
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职称材料
题名
谈如何加强中学诵读教学
1
作者
唐俭秀
机构
永州工商职业中专学校
出处
《湖南科技学院学报》
2009年第5期204-204,224,共2页
文摘
加强诵读教学是使学生达到自然成诵、增强语感的目的,是有效地培养学生的语感能力,提高学生语文素质的一种重要的也是主要的途径。因此,要使学生充分认识培养语感的难度,要求学生熟读背诵,加强语言实践;要求学生掌握诵读的方法,加强语感训练,培养良好的阅读习惯。
关键词
诵读教学
语感能力
分类号
G638 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
谈如何加强中学诵读教学
唐俭秀
《湖南科技学院学报》
2009
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