小学语文阅读课中的生成性教学路径探索

文章强调了生成性教学在小学语文阅读课中的应用优势,并对小学语文阅读课生成性教学的一般流程安排进行了分析与说明。在此基础上,提出了一系列小学语文阅读课生成性教学的开展策略,包括联系实际生活以激发情感表达、重视对生动教学情境的营造、依托教学任务驱动鼓励学生合作学习,以此实现提高小学语文阅读课教学质量的目标。