“情境教学法”在高中化学的应用研究

一、情境教学法的优势 1.符合新课程标准的基本理念。新课标将提高学生身体、心理和社会适应能力作为主要目标，涉及了诸多科学领域的有关知识，促进学生健康全面发展与成长。情境教学法，顾名思义就是通过创设“情境”，使教学内容在情境化的故事中得以完成，从而激发学生的学习兴趣，调动其参与教学活动的积极性，体验学习的乐趣，保障学生身心的健康发展。

中学化学整合式教学的改革与实践

一、实验引导和理论讲解的整合课堂上一般以实验创设问题,培养学生探究问题的意识,以问题来激发学生的学习兴趣,学生以探究问题为学习动力,在教师的引导、启发下进行分析问题、揭示问题、解决问题。学生通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,从而发现、形成概念。这种方式不仅能使学生更好地掌握到理论知识。