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浅谈新课标下小学高年级英语写作能力的有效培养
被引量:
6
1
作者
唐凌珊
《中国校外教育(上旬)》
2013年第1期86-86,共1页
根据2011版新课标对小学高年级英语写作技能的要求,结合实际教学过程中的教学策略,探讨如何有效地培养小学高年级英语写作能力,要求教师培养学生健康的个性意识。
关键词
小学高年级
英语写作
教学策略
下载PDF
职称材料
创设英语学习情境,提高英语阅读兴趣
被引量:
1
2
作者
唐凌珊
《师道(教研)》
2011年第11期21-21,共1页
我校从一年级开始英语教学,从中年级开始指导学生读写单词,练习简单句型,高年级进行英语阅读教学。但由于小学生日常接触到的英语阅读材料比较枯燥乏味,阅读常规训练一般又以完成学习任务式的作业为主,导致学生对英语学习兴趣索然...
我校从一年级开始英语教学,从中年级开始指导学生读写单词,练习简单句型,高年级进行英语阅读教学。但由于小学生日常接触到的英语阅读材料比较枯燥乏味,阅读常规训练一般又以完成学习任务式的作业为主,导致学生对英语学习兴趣索然,费时费力,效率低下。为此,我们从优化学校整体英语学习情境出发,加强学生英语阅读兴趣的培养,以期提高学生的英语阅读能力,增强英语教学实效,进而提高学生英语综合运用能力。
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关键词
英语教学
学习情境
阅读兴趣
英语综合运用能力
英语阅读教学
英语学习兴趣
英语阅读能力
阅读材料
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职称材料
题名
浅谈新课标下小学高年级英语写作能力的有效培养
被引量:
6
1
作者
唐凌珊
机构
广东省中山市东区雍景园小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第1期86-86,共1页
文摘
根据2011版新课标对小学高年级英语写作技能的要求,结合实际教学过程中的教学策略,探讨如何有效地培养小学高年级英语写作能力,要求教师培养学生健康的个性意识。
关键词
小学高年级
英语写作
教学策略
分类号
G650 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
创设英语学习情境,提高英语阅读兴趣
被引量:
1
2
作者
唐凌珊
机构
中山市东区雍景园小学
出处
《师道(教研)》
2011年第11期21-21,共1页
文摘
我校从一年级开始英语教学,从中年级开始指导学生读写单词,练习简单句型,高年级进行英语阅读教学。但由于小学生日常接触到的英语阅读材料比较枯燥乏味,阅读常规训练一般又以完成学习任务式的作业为主,导致学生对英语学习兴趣索然,费时费力,效率低下。为此,我们从优化学校整体英语学习情境出发,加强学生英语阅读兴趣的培养,以期提高学生的英语阅读能力,增强英语教学实效,进而提高学生英语综合运用能力。
关键词
英语教学
学习情境
阅读兴趣
英语综合运用能力
英语阅读教学
英语学习兴趣
英语阅读能力
阅读材料
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈新课标下小学高年级英语写作能力的有效培养
唐凌珊
《中国校外教育(上旬)》
2013
6
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职称材料
2
创设英语学习情境,提高英语阅读兴趣
唐凌珊
《师道(教研)》
2011
1
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职称材料
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