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多模态视域下“以图释文”策略在小学英语语篇学习的实证研究
1
作者
龚敏莉
唐凤妮
《教育信息技术》
2024年第1期131-135,共5页
目前绝大多数小学生热爱英语、重视背诵并愿意每天花一定的时间来记背课文。但仍有不少人觉得背诵难度大,且总体背诵率、准确度、流利度、深刻度不高。对此,文章通过实证研究的方法,将教材的语篇转化为生动活泼的图像并应用于学生的理...
目前绝大多数小学生热爱英语、重视背诵并愿意每天花一定的时间来记背课文。但仍有不少人觉得背诵难度大,且总体背诵率、准确度、流利度、深刻度不高。对此,文章通过实证研究的方法,将教材的语篇转化为生动活泼的图像并应用于学生的理解、识记、创新等学习过程中,从而探究“以图释文”策略对小学英语语篇学习的效果。实验后,结果显示学生识记和理解语篇的能力显著提升,学生反映“以图释文”策略不但能提高认知能力、培养兴趣,还能形成方法、帮助解决难题。这也印证了图像模态对语篇学习的重要作用。
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关键词
以图释文
小学英语
语篇学习
实证研究
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职称材料
小学高年段英语写作教学的有效策略
被引量:
4
2
作者
唐凤妮
《教育信息技术》
2019年第6期34-37,共4页
英语写作一直是研究关注的焦点,也是小学生认为的难点内容之一.为了培养学生的英语写作能力,本研究围绕英语写作教学的开展,在分析英语写作教学现状的基础上,针对小学英语写作教学中存在的问题,结合相关写作教学理论和自身教学经验,提...
英语写作一直是研究关注的焦点,也是小学生认为的难点内容之一.为了培养学生的英语写作能力,本研究围绕英语写作教学的开展,在分析英语写作教学现状的基础上,针对小学英语写作教学中存在的问题,结合相关写作教学理论和自身教学经验,提出一些英语写作教学的有效策略;深度挖掘教材内容,丰富写作训练形式;创新词汇教学,攻破单词关;课内课外相结合,以阅读促写作;生活之中找素材,增强写作真实感;注重多元评价和即时反馈,培养学生成就感,旨在为小学英语写作教学提供借鉴。
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关键词
小学英语
英语写作
教学策略
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职称材料
关于英语朗读促进小学生英语口语发展的探究
3
作者
唐凤妮
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第7期12-14,共3页
朗读的本质是出声的阅读,这是一种特殊的阅读方法。为了更好地帮助学生去体会文本的情感,教师就需要使用朗读训练来让学生了解课文。与此同时,教师也需要变换教学方式来增强朗读训练,提高朗读效果,实现学生的全面发展。英语课程作为课...
朗读的本质是出声的阅读,这是一种特殊的阅读方法。为了更好地帮助学生去体会文本的情感,教师就需要使用朗读训练来让学生了解课文。与此同时,教师也需要变换教学方式来增强朗读训练,提高朗读效果,实现学生的全面发展。英语课程作为课程教学的重点,影响到学生后续英语学习能力的发展。对此,教师需要创设先进的教学方式,不断增强学生们对英语的学习兴趣。通过英语朗读措施来让学生的口语能力得以发展,推动英语水平的不断提高。本文主要论述了英语朗读在英语教学中的重要作用,分析当前英语朗读教学过程中存在的问题,并提出了英语朗读措施。
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关键词
英语朗读
小学英语
口语
措施
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职称材料
“美好教育”成就师生美好发展
4
作者
张锦庭
唐凤妮
《人民教育》
北大核心
2020年第9期71-72,共2页
近年来,华南师大附属小学(简称“华师附小”)积极探索基础教育改革新路径,提出“美好教育”的办学理念,建立“美好教育”校本课程体系,成就师生美好发展,取得了显著成绩。美好的环境既有温度又有深度“美好教育”孕育在美好的环境之中...
近年来,华南师大附属小学(简称“华师附小”)积极探索基础教育改革新路径,提出“美好教育”的办学理念,建立“美好教育”校本课程体系,成就师生美好发展,取得了显著成绩。美好的环境既有温度又有深度“美好教育”孕育在美好的环境之中。环境之美,首先是校园书香缤纷之美。
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关键词
附属小学
基础教育改革
美好教育
办学理念
华南师大
校本课程体系
书香
华师
原文传递
题名
多模态视域下“以图释文”策略在小学英语语篇学习的实证研究
1
作者
龚敏莉
唐凤妮
机构
华南师范大学附属小学
出处
《教育信息技术》
2024年第1期131-135,共5页
基金
2022年度广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题“新课标指引下‘以图释文’的小学英语校本资源建设及开发研究”(课题立项号:GDJY-2022-A-yyb1)的研究成果。
文摘
目前绝大多数小学生热爱英语、重视背诵并愿意每天花一定的时间来记背课文。但仍有不少人觉得背诵难度大,且总体背诵率、准确度、流利度、深刻度不高。对此,文章通过实证研究的方法,将教材的语篇转化为生动活泼的图像并应用于学生的理解、识记、创新等学习过程中,从而探究“以图释文”策略对小学英语语篇学习的效果。实验后,结果显示学生识记和理解语篇的能力显著提升,学生反映“以图释文”策略不但能提高认知能力、培养兴趣,还能形成方法、帮助解决难题。这也印证了图像模态对语篇学习的重要作用。
关键词
以图释文
小学英语
语篇学习
实证研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学高年段英语写作教学的有效策略
被引量:
4
2
作者
唐凤妮
机构
华南师范大学附属小学
出处
《教育信息技术》
2019年第6期34-37,共4页
文摘
英语写作一直是研究关注的焦点,也是小学生认为的难点内容之一.为了培养学生的英语写作能力,本研究围绕英语写作教学的开展,在分析英语写作教学现状的基础上,针对小学英语写作教学中存在的问题,结合相关写作教学理论和自身教学经验,提出一些英语写作教学的有效策略;深度挖掘教材内容,丰富写作训练形式;创新词汇教学,攻破单词关;课内课外相结合,以阅读促写作;生活之中找素材,增强写作真实感;注重多元评价和即时反馈,培养学生成就感,旨在为小学英语写作教学提供借鉴。
关键词
小学英语
英语写作
教学策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于英语朗读促进小学生英语口语发展的探究
3
作者
唐凤妮
机构
华南师范大学附属小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第7期12-14,共3页
文摘
朗读的本质是出声的阅读,这是一种特殊的阅读方法。为了更好地帮助学生去体会文本的情感,教师就需要使用朗读训练来让学生了解课文。与此同时,教师也需要变换教学方式来增强朗读训练,提高朗读效果,实现学生的全面发展。英语课程作为课程教学的重点,影响到学生后续英语学习能力的发展。对此,教师需要创设先进的教学方式,不断增强学生们对英语的学习兴趣。通过英语朗读措施来让学生的口语能力得以发展,推动英语水平的不断提高。本文主要论述了英语朗读在英语教学中的重要作用,分析当前英语朗读教学过程中存在的问题,并提出了英语朗读措施。
关键词
英语朗读
小学英语
口语
措施
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“美好教育”成就师生美好发展
4
作者
张锦庭
唐凤妮
机构
广东省华南师范大学附属小学
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第9期71-72,共2页
文摘
近年来,华南师大附属小学(简称“华师附小”)积极探索基础教育改革新路径,提出“美好教育”的办学理念,建立“美好教育”校本课程体系,成就师生美好发展,取得了显著成绩。美好的环境既有温度又有深度“美好教育”孕育在美好的环境之中。环境之美,首先是校园书香缤纷之美。
关键词
附属小学
基础教育改革
美好教育
办学理念
华南师大
校本课程体系
书香
华师
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多模态视域下“以图释文”策略在小学英语语篇学习的实证研究
龚敏莉
唐凤妮
《教育信息技术》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
小学高年段英语写作教学的有效策略
唐凤妮
《教育信息技术》
2019
4
下载PDF
职称材料
3
关于英语朗读促进小学生英语口语发展的探究
唐凤妮
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
“美好教育”成就师生美好发展
张锦庭
唐凤妮
《人民教育》
北大核心
2020
0
原文传递
已选择
0
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