高中英语新课程资源的开发与利用

随着高中课程改革的深入,课程资源的重要性日益显现,积极开发和合理利用课程资源是实施高中英语课程的重要环节,本文拟就高中英语课程资源的开发与利用的意义、途径及应遵循原则进行阐述。一、高中英语课程资源的开发与利用的意义1.符合《高中英语课程标准》的要求教育部《普通高中英语课程标准》对课程资源的开发和利用有如下阐述：

小麦——黑麦异代换及小麦种内易位系的分子细胞遗传学检测

研究应用基因组原位杂交、染色体 C-分带和 RAPD技术 ,对八倍体小黑麦×普通小麦杂种 F2 经电离辐射处理后的高代材料 98- 60进行了检测。基因组原位杂交结果表明 ,该材料为小麦 -黑麦异代换系。进一步通过 C-分带分析表明 ,该品系为 5R代换系 ,并且还包含有5AS/ 6AS小麦种内的染色体易位。通过 RAPD分析 ,在该品系中找到了来源于八倍体小黑麦亲本“新麦 73”的黑麦染色体特异扩增产物 OPA- 0 1 350 和与两个亲本不同的特异重组产物OPF- 1 480 0 、OPF- 1 492 0 ,进一步验证了基因组原位杂交和

c-Met靶向分子影像探针的研究进展

间充质上皮细胞转化因子c-Met是蛋白酪氨酸激酶受体超家族成员之一,可通过其体内唯一配体肝细胞生长因子HGF介导的HGF/c-Met信号通路参与体内许多生理过程。研究表明c-Met的过表达或异常表达与多种实体瘤的发生发展密切相关,因此,针对c-Met这个靶点开发肿瘤早期诊断与靶向治疗的药物具有重大意义。该综述简述了c-Met/HGF信号通路及其分子靶向探针在肿瘤诊断中的应用进展,可为后期c-Met造影剂的探索开发和实际应用提供思路。