浅谈生物模拟实验的设计与应用

随着新课标的实施,模拟实验在生物教科书中频频出现.国家生物课程标准规定:"实验设计应多样化……可因地制宜地开展一些模拟实验."由于生物学中很多研究对象直接用来进行实验非常困难或者不可能,加之模拟实验在某些方面的优越性,因此,模拟实验将成为生物学中一种重要的研究方法.然而,许多人缺乏对模拟实验的了解,更谈不上应用,为此,笔者想就这方面谈一些粗浅的认识,以期抛砖引玉,共同搞好实验教学.

林业病虫害防治工作与方法研究

林业病虫害防治工作是我国生态保护和生态建设工作中的一项重点工程,要充分认识到林业病虫害防治工作的必要性和重要性,投入更多精力、时间和资金,研发更为先进的防治手段,采取综合的解决方法,尽快提高我国林业病虫害防治工作的效率和质量。

中学生物学实验在课程改革中的现状和发展趋势

基础教育课程改革正在全国各地如火如茶地进行着，生物学科亦然。作为支撑生物学科的生物学实验较之以前已有很大变化，这些变化有些是明显的，有些是潜在的，有些已成为现状，有些却是发展趋势。我们需要认清这种现状和趋势，以便更好地开展实验教学，自觉服务于新课程改革。

无土栽培的三种方式及幼苗选择

高中生物学教材在“植物的矿质营养”、初中生物学教材在“植物生长需要哪些无机盐”的章节里，都安排了无土栽培的实践活动。所谓无土栽培，就是指不用土壤，而是采用营养液和其他栽培设施，对植物进行的一种特殊培养。由于无土栽培耗时长、难度大、技术要求高，教材上安排的这些实践活动在许多学校就形同虚设。笔者经过几年栽培试验，将无土栽培根据植物营养液和栽培设施的不同划分为三种形式：即普通无土栽培、简易无土栽培和最简无土栽培。三种栽培方式由繁到简、由难到易，分别适合高中、初中、小学不同层次的学生选用。

重视生物定量实验 培养学生定量意识

在人教版和江苏版初中生物教材中都安排了这样一个实验：“测定某种食物的能量”。实验方法是：1．量取30mL水注入锥形瓶中，测出水的初温。2．称量1粒花生种子质量，燃烧种子给锥形瓶里的水加热，记录末温。3．根据“1mL水每升高1℃需吸收4．2J热能”的结论，计算出每克花生种子燃烧释放的能量，即食物的热价。这是一个典型的生物学定量实验，过去在讲食物能量时仅列出一些食物的热价，没有安排实验进行测算，没有进行定量探究6这就给我们反馈了一个信息：生物学定量实验已悄然出现，在实验教学中我们应该重视生物定量实验，并注意培养学生的定量意识。

谈生物学实验中生物材料的选择

实验材料的选择决定着实验方法、步骤的难易，是实验成功的前提。本文阐述了生物实验材料的选择原则、选择要求和选择方法。

“观察二氧化硫对植物的影响”实验改进

人教版高中<生物>第二册第103页"观察二氧化硫对植物的影响"实验(如图1)的方法是:用溢水法测出放入植物幼苗后玻璃罩的容积,通过化学反应式计算配制14mg/m3和28 mg/m3SO2浓度所需的Na2SO3的质量,设置成三组对比实验(一套为空白对照).将称好的Na2SO3分别投入盛稀H2SO4的小烧杯中,立即扣上玻璃罩,用凡士林密封后放在光照处,每5分钟观察一次幼苗的变化.

林业造林技术与育林方法研究

有关部门应从森林的保护与重新建设为主要发展对象,加大地区林业的发展力度,同时提高林业部门的造林技术,改善林业发展中现存的问题,实现我国整个经济的可持续发展,为人民提供更好的生态环境。

林业经济发展对策研究

随着时代的发展,我国林业经济得到了较快的发展,但在一定程度上破坏了林业生态环境,与我国提倡的生态环境保护相关政策产生了一些偏差。基于林业生态环境保护下的发展林业经济,不仅是社会发展的需要,紧跟时代发展的潮流,也是促进我国林业经济和谐、稳健发展的必经之路。

精心选择生物材料 获取科学实验成功

孟德尔对杂交试验的研究并不是一帆风顺的，他最初选用山柳菊作为实验材料，结果一无所获。后来，他改用豌豆作实验材料，成功统计出了基因的分离定律和自由组合定律。同一个实验者、同样的环境、同样的研究方法，由于所选择的生物材料的不同，导致了两种截然不同的结果．可见，生物材料的选择在生物学实验中是多么地重要。

小制作 大创新——谈生物实验中的三个小制作

自制移液瓶、层析管,介绍二者与种子萌发条件装置的使用方法。

影响实验室开放质量的因素探析

作为课堂实验教学的延伸，实验室开放能营建宽松和谐的氛围．满足学生主动学习和自由探索的需要．既有利于培养创新型人才，又有利于提高师资队伍建设与科研水平，亦能提高实验设备、场地的利用率。笔者认为．开放质量包含两个层次：初层次指人财物的充分利用，开放活动的高效低耗；终层次是通过开放使学生的实践能力和创新精神得到最大程度的提升。影响开放质量的因素颇多，下面，是笔者所在课题组对影响因素所作的剖析，希望与大家共同探讨。

让“电子标本”走进中学生物课堂

生物标本种类较多，根据制作原理和方法，可分为干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼（叶脉）标本和显微玻片标本。其中干制标本又包括砂干标本、风干标本、植物腊叶标本、昆虫标本、贝壳标本等。那么，本文所说的“电子标本”又为何物，其制作方法和现实意义又怎样，下面分别阐述之。