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浅析如何激发初中学生对音乐的学习兴趣
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作者 唐可芳 《北方音乐》 2014年第6期161-161,共1页
兴趣不仅是最好的老师,而且还是成功的起点,音乐课当然也不例外。初中学生大部分的年龄段都是在13~16岁,而在这个年龄段的孩子往往只会对自己感兴趣的事情上心,会积极努力地争取做好。所以在初中音乐课教学过程中,教师应结合学生... 兴趣不仅是最好的老师,而且还是成功的起点,音乐课当然也不例外。初中学生大部分的年龄段都是在13~16岁,而在这个年龄段的孩子往往只会对自己感兴趣的事情上心,会积极努力地争取做好。所以在初中音乐课教学过程中,教师应结合学生的心理状况,有效激发学生的学习兴趣,让他们在兴趣中学习,在学习中提高。那么,怎样才能最大限度地激发初中学生对音乐的兴趣呢?其实方法多种多样,每一个人对其理解也不尽相同,文章将从情感交流、教学环境、欣赏优秀作品、提高老师专业素养等方面着重进行介绍。 展开更多
关键词 初中生 情感 学习兴趣 和谐关系 教学环境
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新课程教育改革下的中学音乐教学探究
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作者 唐可芳 《音乐时空》 2014年第9期123-123,共1页
随着我国教育体系的不断完善,课程改革也在如火如荼的进行,高中音乐新课程改革就是其中之一。近年来,高中音乐新课程改革已经在各省市陆续展开,同时,高中音乐也被定为了高中阶段的必修课,这无疑对中学基础教育的进步起到了推动作用,此... 随着我国教育体系的不断完善,课程改革也在如火如荼的进行,高中音乐新课程改革就是其中之一。近年来,高中音乐新课程改革已经在各省市陆续展开,同时,高中音乐也被定为了高中阶段的必修课,这无疑对中学基础教育的进步起到了推动作用,此次改革的亮点在于音乐教学的内容以模块化的形式在教学中展开,改变了以往单一的教学内容结构。 展开更多
关键词 新课程 策略 新课程音乐模块教学
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