需要层次理论视角下的民办高校教师管理

民办高校是我国高等教育中一个重要的组成,其教师与公办院校教师的需要有共性,也有其特殊性。文章通过问卷调查和访谈部分民办高校教师,结合马斯洛的需要层次理论,揭示民办高校教师的五种需要,并运用定性研究的方法,将需要层次理论与民办高校教师的需要相结合,提出民办高校教师管理相应的办法。

民办高校毕业生就业偏见现象的表现、根源与解决

民办高校毕业生在求职过程中所经历的就业偏见问题是一个较为普遍存在的社会现象。文章从历史、区域、体制和主体等维度来分析民办高校毕业生就业偏见问题的存在根源,并提出了涉及教育制度和政策、观念转变、民办高校及其毕业生主体性提升的解决途径。

新时代大学生集体责任感的现状调查与分析

对四百多名在校大学生进行“新时代大学生集体责任感”调查,结果显示,部分同学在国家责任感、社会责任感、家庭责任感和他人责任感上意识形态尚处于模糊阶段;高校对学生集体责任感培养的各个环节未能落实到位。文章认为,高校应加强新时代大学生责任感的理论教育,精准落实,因势利导,并与实践教育相结合,以及营造良好的校园责任文化氛围,全面提高大学生的集体责任感水平。

SOD活性菌株Yb0101发酵条件的研究

目的探讨超氧化物歧化酶(SOD)高产酵母菌株Yb0101发酵条件,分析培养温度、装液量、时间、氮源类型对其产酶的影响。方法对培养温度、装液量、时间和氮源等因子均设置不同水平,通过比较各因素不同水平时发酵液中的SOD活力,确定最佳发酵条件。结果温度30℃,装液量40ml、发酵时间21h发酵后所得的粗酶液SOD活力最高。尿素浓度0.2%、0.4%时,以及硫酸铵浓度0.2%时,SOD活力均增加,但生物量均减少。结论适宜条件下,Yb0101产生SOD活力最高。

对外汉语课堂白谎式反馈初探

白谎是善意的谎言,是维护受谎人面子的语用策略,对外汉语教学课堂是一个特殊的交际场所,外国留学生学习汉语的起点普遍较低,在学习过程中不可避免地会遇到很多困难;对外汉语教师面对留学生学习汉语的不足表现时,要恰当运用白谎式反馈语策略,鼓励留学生,增强留学生学习信心;要注意纠错方式,从而促进对外汉语课堂的教学相长。

大学英语测试题库的建立与应用——以安徽大学为例

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节,全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要,为了保证大学英语测试的科学公平,做到真正意义上的教考分离,高校有必要建立适合自身特色的大学英语测试题库,从而促进大学英语教育现代化,深化大学英语教学改革。

民办高校毕业生就业歧视问题:框架、研判与解决

民办高校毕业生就业歧视问题既是一个教育问题,也是一个社会问题和思想观念问题,必须将其置于教育深化改革、教育现代化和经济社会转型的视域中加以考察与研判。构建“三维一体”的民办高校毕业生就业歧视问题分析框架,并以此框架研判民办高校毕业生就业歧视问题的现实表现,形成涉及教育制度和政策、观念转变、民办高校及其毕业生主体性提升的解决思路。