平衡记分卡在成人高校战略管理中的应用初探

新时期成人高等教育院校的发展面临很多新的问题,从财务、生源、内部流程、学习和成长多个角度建立平衡记分卡战略图,有助于成人高等教育工作者用具体的指标对自身的优、劣加以衡量,便于实现目标分解、战略控制和不断创新。

积极人格特质研究综述

积极人格来源于积极心理学的主张,积极人格理论倡导关注人格中的积极力量,认为人格形成过程中存在不同因素的交互耦合作用。随着积极心理学的进一步发展,积极人格特质受到各研究领域的广泛关注。本文探讨了积极人格特质的兴起、内涵与结构及相关研究,以促进人们对积极人格特质有更深入的认识,旨在为研究者进一步开展积极人格特质研究奠定提供理论基础。

浅谈当前大学生积极人格的现状与对策

培养大学生的积极人格对大学生自身发展和社会整体发展都具有重要意义。本文基于积极人格理论相关内容,分析了大学生人格的现状特点,并提出了提升大学生积极人格特质的参考途径。

积极人格理论在大学生思想政治教育中的应用

积极人格理论是积极心理学的重要构成部分,它倡导用开放、欣赏的视角关注个体潜在的优势和美德,引导个体塑造积极的人格特质。这一理论为大学生思想政治教育提供了重要的借鉴价值。本文通过整合分析积极人格理论的内涵,探讨当前大学生思想政治教育存在的问题及对策,为提升大学生思想政治教育实效性提供新的思路。

终身教育背景下高校继续教育转型方向浅析

继续教育是满足社会成员终身发展需求的重要途径。高校继续教育发展要实现与时代的接轨,发展模式的变革势在必行。本文从其历史、地位、存在价值、面临问题及发展前景等方面对高校继续教育的现状进行分析,对其转型的方向提出一些建议。

高校承担社会道德教化责任的社会学思考

当前中国社会已进入多元社群共存的文化同构与改造时期,培养既顺应主流文化方向又能平等对待每一种伦理样态的新时代社会建设者是诉诸高校社会道德教化责任的客观要求。对此,"价值多元"的高校角色定位恰逢其时,它不仅符合社会自由开放过程的跨文化心理特征,也代表着高校前进之路必备的道德理性的崛起。文章基于"道德相对主义"理论之于教育发展的可取之处,分析高校"价值多元"角色的合理性,在坚持社会主义核心价值观的基础上构建高校承担社会道德教化责任的开放体系。

企业创新主体发展的路径与价值链分析

本文主要从宏观角度"企业创新主体发展的平台建设"和微观角度"企业创新主体发展的自身变革"两个方面探讨推进企业创新主体发展的路径,并对企业创新主体发展的要素及其价值链进行分析,并得出结论。

地方社会组织参与江苏基层治理问题研究

完善国家治理体系,提升国家治理能力,既要看"顶层"设计,更要靠"基层"实践。进入"十三五"时期,江苏面临实现战略发展的重要机遇,随着社会体制改革的进一步深化,政社、政事、政企不断分离,许多具有服务性、公益性、社会性的政府职能将逐渐向社会转移。因此,作为社会系统的"神经末梢",地方社会组织的快速发展已经成为不可逆转之势。但作为一个社会新生事物,地方社会组织的发展也必将面临诸多的机遇和挑战:如何做到真正植根于老百姓?如何实现好基层人民群众的自我管理、服务、教育以及监督?如何搭建好地方政府管理与基层自治有效衔接的组织平台?如何发挥好承接地方政府职能、增进基层社会自治的重要载体作用?本文着重分析了"地方社会组织参与江苏基层治理"中所面临的一系列亟待解决的重大现实问题,并在此基础上提出建立地方社会组织参与江苏基层治理的"五位一体"的创新机制。

江苏高校应用技术型人才培养的评价机制

在地方新建高校由"研究型"向"应用技术型"转型的进程中,对人才培养评价机制的建立可以为高校定位的转型提供重要的引导。应用技术型人才培养的评价主体应为社会、企业和学生,评价内容应适应社会需求(特别是地方需求)、企业需求和学生发展。在评价的过程中应坚持以需求为导向,现实利益与长远利益相结合的原则。同时,面对江苏省产业结构调整和区域经济不平衡的现实,各行业、各地区的高校应用技术型人才培养评价机制应能准确反映发展的实际需求,以促进产业结构优化升级和区域经济发展。

创业机会识别的影响因素研究

创业活动在促进社会繁荣与国家经济发展方面发挥重要作用。在创业过程中,机会识别是整个创业活动的开端,同时也是创业者最为关注的过程。本文将从创业机会的平台建设与创业机会的识别过程两方面进行探讨,在优化创业环境与提高创业者个人素质的同时,增加创业者机会识别的可能性,为实现国家新一轮的创业发展目标提供有力支撑。