对高校体育教学中太极文化的研究

根据高校教育发展的特点和需要 ,要求大学生在校期间必须掌握“一操、一拳、一泳”,其中的“一拳”就是指的“太极拳”。结合教育部关于加强高校素质教育的精神 ,使学生在学习太极拳的同时 ,学习宏扬太极国碎文化 ,提高他们的素质。

体育精神与人格教育

人格教育是把人的知、情、意、行统一协调发展成日趋健全、完善人的心理品质的培养过程。国家体委把体育战线多年来形成的中华体育精神概括为六种:一是为国争光;二是无私奉献;三是科学求实;四是遵纪守法;五是团结友爱;六是顽强拼搏。学校体育活动中通过体育精神对学生的人格教育,必将促进广大学生德智体的全面发展。

“阳光体育运动”实施与高校乒乓球课内外一体化教学模式构建研究

在全国亿万学生"阳光体育运动"实施的背景下,从高校乒乓球课内外一体化教学模式出发,研究了乒乓球课程的设置、教学内容、教学方法、评价体系、网络课程和乒乓球课外俱乐部的整体建设和立体式发展,旨在为高校乒乓球课程改革提供参考。

大学乒乓球选项课课内外一体化互动模式研究

对大学乒乓球选项课课内外一体化的特点、作用、教学内容、教学形式、教学方法、课程评价和课外锻炼等方面进行研究,以期把握大学乒乓球选项课教学改革的新趋向,为新一轮大学乒乓球课程改革提供参考。

高校实施“1+3”乒乓球课内外一体化教学新模式研究

从"健康第一"、"终身体育"和"以人为本"的综合视角,审视普通高校乒乓球课的教学现状,提出:对乒乓球课的教学内容、教材、教学方法和评价体系进行改革,同时加强课外乒乓球俱乐部和乒乓球协会的建设,形成以课内带课外,以课外促课内的良性互动教学模式。