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诗情画意的音乐课堂
1
作者
唐善红
《天津教育》
2020年第18期94-94,共1页
音乐给人美的享受、好的灵感、充满活力的创造。最通俗的说法,音乐是人类的第二语言。不论国籍、语种还是年龄,在音乐的世界里他们都一样精彩。在小学音乐课堂中,如童话般诗情画意的音乐课堂也是必不可少的。
关键词
诗情画意
音乐
课堂
下载PDF
职称材料
音乐欣赏《酒干倘卖无》教学设计
2
作者
唐善红
《天津教育》
2020年第20期143-144,共2页
本文是针对电影《搭错车》的主题曲《酒干倘卖无》做的音乐欣赏教学设计,通过对比分析,欣赏音乐中的三种不同速度、不同力度、不同情绪的伴唱。让学生更透彻地赏析、了解作品本身所表达的内涵。
关键词
音乐欣赏
《酒干倘卖无》
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
诗情画意的音乐课堂
1
作者
唐善红
机构
潜江市田家炳实验小学
出处
《天津教育》
2020年第18期94-94,共1页
文摘
音乐给人美的享受、好的灵感、充满活力的创造。最通俗的说法,音乐是人类的第二语言。不论国籍、语种还是年龄,在音乐的世界里他们都一样精彩。在小学音乐课堂中,如童话般诗情画意的音乐课堂也是必不可少的。
关键词
诗情画意
音乐
课堂
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
音乐欣赏《酒干倘卖无》教学设计
2
作者
唐善红
机构
潜江市田家炳实验小学
出处
《天津教育》
2020年第20期143-144,共2页
文摘
本文是针对电影《搭错车》的主题曲《酒干倘卖无》做的音乐欣赏教学设计,通过对比分析,欣赏音乐中的三种不同速度、不同力度、不同情绪的伴唱。让学生更透彻地赏析、了解作品本身所表达的内涵。
关键词
音乐欣赏
《酒干倘卖无》
教学设计
Keywords
Music appreciation
"Do you have wine bottles to sell"
Teaching design
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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1
诗情画意的音乐课堂
唐善红
《天津教育》
2020
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2
音乐欣赏《酒干倘卖无》教学设计
唐善红
《天津教育》
2020
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