多模态话语协同作用在外语教学中的应用分析

在外语教学过程中,科学应用多模态话语,可以有效提高外语教学效果。基于此,本文深入分析多模态话语的协同作用,并系统分析多模态话语协同对外语教学的影响,最后提出多模态话语协同在外语教学中的应用途径:充分应用多媒体技术,实现教师讲解与新媒体技术的协同;实行互动式教学,实现教师讲解与学生参与的协同;充分利用第二课堂,依托外部环境提高多模态使用效果。

探索建构主义学习设计在英语教学中的六要素应用

英语教学的目标在于锻炼学生的自主创造性学习、自主思考和发散思考的能力,在英语教学的过程中,尤以英语阅读为核心,它是掌握英语语言知识、提高语言运用能力的途径,在全球化经济发展的背景下,英语教学要注重培育语言与专业的融合性教学,要与课程专业相结合,以学生为主体、以教师为主导,根据建构主义的基本原理,对英语教学进行理论分析和实践教学应用,为英语教学提供思考方向,并在分析建构主义六要素基本内涵的前提下,进行英语教学的建构主义理念应用,从而提升学习英语的综合性素质。

高职院校专业课教学中渗透德育实践研究

高职院校的专业课教学承担了专业素质培养和思想品德教育的双重任务,充分利用专业课特点,在教学过程中实时地、创造性地渗透德育是高职专业课教师的重要任务。本文根据新时期职业教育的要求,阐述德育在高职旅游管理专业课教学中的重要性及应用方法。

校企合作背景下高职酒店管理专业职业岗位能力培养研究

通过分析酒店企业对高职酒店管理人才职业岗位能力需求情况,确定高职酒店管理专业人才培养目标与规格,探索校企合作背景下高职酒店管理专业职业岗位能力培养的路径与模式,深化"引企入校"办学模式,强调能力本位,突出酒店管理专业"一个中心,两个基本点"的校企合作人才培养特色,增强学生的职业岗位适应力。

天柱山国际旅游软环境建设中涉外导游的功能分析及培养策略研究

天柱山国际旅游软环境建设踯躅不前,本文从软环境建设中涉外导游的功能分析入手,提出了包括培养跨文化意识,提高跨文化交际能力、提高语用能力,避免语用失误、把握国外游客心理,帮助克服文化休克一系列培养高素质涉外导游的策略。