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题名谈小学生的爱国主义教育
被引量:2
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作者
唐增波
牛宝玲
舒桂兰
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机构
滨州五小
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出处
《当代教育科学》
1994年第2期33-34,共2页
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文摘
爱国主义是人们在长期的社会生活中形成的一种道德意识,它包含着千百年来人们对历史形成的一个疆土内的山川、河流、物产资源以及人民、文化、历史的无限丰富的感情和认识:包含着人们竭尽全力地为她和她的人民的命运而斗争的最珍贵的经验和智慧。列宁说:“
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关键词
爱国主义教育
祖国
少年儿童
小学生
爱国主义思想
孩子们
教学
爱国英雄
滨州
革命先烈
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名实施和谐教学,全面提高学生素质
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作者
唐增波
舒桂兰
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机构
滨州市逸夫小学
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出处
《当代教育科学》
1995年第Z1期116-117,共2页
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文摘
从93年9月开始,我们对和谐教学法的课堂教学程序进行了全面研究。依据和谐教学法的基本原则,我们分别在语文、数学学科进行对比实验(等组实验)整个实验严格按实验方案设计的程序进行,严格控制无关因子的影响,对实验教师的授课进行定期和不定期的抽查,保证了实验的科学性和可靠性。实验期间,王敏勤老师三次来校听课、评课,具体指导实验的开展,避免了工作中的失误。实验工作进展顺利,完成了预定的实验任务。几年来的实验结果表明:和谐教学法是提高课堂教学效果,减轻学生负担,培养学生全面发展的有效方法。
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关键词
和谐教学法
实验结果
对比实验
实验方案设计
工作进展
指导实验
学生全面发展
教学程序
数学学科
基本原则
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名怎样对课堂教学进行质性评价
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作者
唐增波
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出处
《天津教育》
2009年第4期15-16,共2页
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文摘
现在好多学校都设计了课堂评价表,对课堂教学的评价指标分为若干项并赋以分值,最后用总分确定一堂课的优劣。其实一堂好课往往是难以用数据来衡量的。我曾经在学校搞过一个学期的试验,组织了十余名教师进行公开教学,评委由十余名教研组组长和教导主任组成,设计一个量表,进行数据统计。我们对每个教师的课堂进行了指标诊断,如教师导课、讲解、提问、个别指导、小结等各用了几分钟:学生回顾、思考、回答、练习、提问各用几分钟;教师提出了几个问题,学生提出了几个问题,有几个问题是有效的,
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关键词
课堂教学
质性评价
公开教学
教导主任
数据统计
个别指导
教师
评价表
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G423.04
[文化科学—课程与教学论]
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题名中年级自然教学的策略分析
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作者
周新奎
刘尊美
唐增波
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机构
山东省滨州地区教学研究室
山东省滨州市逸夫小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
1996年第5期4-5,共2页
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文摘
1.继续强化儿童的感性认识的积累。 感知是掌握知识的第一个环节,如果不能很好地完成这个环节,下一个环节就无法进行。前苏联著名心理学家鲁宾斯坦指出,任何思维,不论是多么抽象和多么理论的,都是从分析经验材料开始,而不可能从任何其它东西开始。感知觉是儿童一切较高级、较复杂的心理活动的基础。中年级是儿童感知觉发展的一个重要的过渡时期。
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关键词
自然教学
策略分析
儿童大脑
自然课
教师
感知觉
儿童学习
抽象思维能力
生用
栽培
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名土木工程中灌浆施工的技术和方法分析
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作者
唐增波
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机构
广州轨道交通建设监理有限公司
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出处
《建筑·建材·装饰》
2015年第15期288-288,281,共2页
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文摘
在土木工程建设中,灌浆施工技术是一种常用的技术,能够适应各种不同的地质地形,确保土木工程建设的顺利进行。本文结合当前技术条件下土木工程中的灌浆材料,对其灌浆施工的技术和方法进行了分析和讨论。
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关键词
土木工程
灌浆
施工技术
方法
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分类号
TU723
[建筑科学—建筑技术科学]
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