基于西方学生化理论建构的中国本土研究进展及思考

近20年来,学生化现象呈全球化趋势,与城市空间交互密切。西方城市地理学界最早关注学生化现象,并系统建构学生化理论。约10年前,该理论被引入中国,开始了本土化研究。鉴于助推学生化理论中国本土化建构的研究仍较少,本文首先介绍了中西方学生化现象及其理论建构的时代背景,阐释了针对学生化理论本土化思考的必要性及意义。随后,通过梳理西方学生化理论建构及其本土化研究,思考了中西方共同关注的理论焦点和研究理论框架,以及对研究中国学生化可能有益的研究方法。最后,文章探讨了基于中国国情的学生化概念界定思考的重要性。

国外社区的学生化与去学生化

通过阐释社区学生化与去学生化的定义及关系,梳理了国外社区学生化与去学生化的演进过程、影响及对此采取的相应城市政策,论述了国外社区学生化与去学生化研究面临的挑战,重构了社区学生化与去学生化的定义,介绍了国外社区学生化与去学生化的研究理论和研究方法,阐释了国外社区学生化与去学生化研究对国内相关研究与城市政策制定的可资借鉴之处。在此基础上,提出了应建立具有中国特色的社区学生化与去学生化研究理论与方法体系,以为我国制定、实施相关城市与社区政策提供理论支持。