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提高高中物理教学有效性的策略
1
作者
唐太秀
《文理导航》
2016年第9Z期35-,共1页
提高课堂教学的有效性已然成为了目前课堂教学的主要目标。在高中物理课堂教学中实现有效教学,不仅是课程改革对教师教学能力的要求,也是素质教育背景下对学生能力提高的必然要求。在当前课程改革的新形势下,转变以往的教学方式方法,引...
提高课堂教学的有效性已然成为了目前课堂教学的主要目标。在高中物理课堂教学中实现有效教学,不仅是课程改革对教师教学能力的要求,也是素质教育背景下对学生能力提高的必然要求。在当前课程改革的新形势下,转变以往的教学方式方法,引进新颖的教学形式与手段是适应课程改革潮流的有效做法。本文主要从问题情境创设、教学活动组织、课堂总结运用这三个方面简单谈谈提高高中物理教学有效性的策略。
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关键词
高中物理
课堂教学
有效性
策略
下载PDF
职称材料
题名
提高高中物理教学有效性的策略
1
作者
唐太秀
机构
重庆市江北中学校
出处
《文理导航》
2016年第9Z期35-,共1页
文摘
提高课堂教学的有效性已然成为了目前课堂教学的主要目标。在高中物理课堂教学中实现有效教学,不仅是课程改革对教师教学能力的要求,也是素质教育背景下对学生能力提高的必然要求。在当前课程改革的新形势下,转变以往的教学方式方法,引进新颖的教学形式与手段是适应课程改革潮流的有效做法。本文主要从问题情境创设、教学活动组织、课堂总结运用这三个方面简单谈谈提高高中物理教学有效性的策略。
关键词
高中物理
课堂教学
有效性
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
提高高中物理教学有效性的策略
唐太秀
《文理导航》
2016
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