移动互联网环境下高校思想政治教育的挑战及对策

移动互联网的快速发展给大学生的学习生活、思想观念和行为方式等带来了深刻影响,对高校思想政治教育的内容、形式、方法等也提出了新的要求。探讨移动互联网环境下高校思想政治教育的发展策略,应正确认识移动互联网环境下的教育主客体关系,准确把握主客体关系的虚实二重性、搭建一体化的思想政治教育移动平台、健全移动互联网环境下高校思想政治教育的保障机制,深入大学生实际,达到春风化细雨、润物无声的效果。

大学生微博政治参与的特点与对策研究

微博具有便捷性、互动性、分众细等特点,为大学生提供了一条非制度化的政治参与途径。大学生微博政治参与表现出对微博政治信息的关注程度不高,独立性较强,参与动机多样,线上线下政治参与结合不紧密以及对微博政治功能认识不明确等特点。应加强网络思想政治教育,完善相关法律法规,建立完备的"诉求—回应"制度,加强线上与线下政治参与有效衔接,提高大学生自身素质,促进大学生政治社会化,发展社会主义政治文明。

高中思想政治活动型课程教学实践研究--以《国际社会的主要成员:主权国家和国际组织》为例

本文针对高中思想政治活动型课程教学的实践问题,以《国际社会的主要成员:主权国家和国际组织》为例,提出高中思想政治活动型课程教学策略和评价措施,为高中思想政治教师开展活动型课程提供借鉴。

师范生多媒体课件制作能力现状及提升策略探析

为顺应时代的快速发展,师范生的信息素养亟待提高。文章采用访谈法和案例分析法,从内容呈现、技术运用、创新与实用性三方面深入探析广西师范生的参赛多媒体课件作品,发现师范生作品存在教学设计逻辑混乱、技术运用不娴熟、创新与实用性未达标等问题,基于此提出改进策略,以期能为师范生多媒体课件制作能力的提升提供参考意见。