关于高科技产业化的五大对策

发展高科技,实现产业化,这不仅是提高经济效益,发展国民经济的重要途径,也是提高国际经济竞争能力的关键。但是高科技作为潜在生产力如何转化为现实生产力?如何从精神产品转化为物质产品?重要的课题就是高科技产业化。高科技产业化是一个涉及整个社会各领域包括战略决策、经济运行机制、管理体制等多种因素的复杂的系统工程。因此,只有通过深化改革才能从根本上实现高科技产业化。笔者认为建立高科技股份制企业和风险投资公司、组建科企联合式企业集团、健全完善科技立法、创造一个全新的运行机制是目前实现高科技产业化的主要对策。

供给侧改革视域下高校创业导师提升策略研究

高校创业导师是高校全面深化教育教学改革和培养创新创业型人才的重要保障。如何在供给侧结构性改革时期全面提升创业导师水平,已成为高校创业教育深入发展的重要课题。文章从加强创业导师选拔管理、创新创业导师培训体系、构建专兼结合的创业导师队伍、完善创业导师保障机制等四个方面提出了高校创业导师的提升策略途径,旨在为高校创业师资队伍建设提供参考和借鉴。

江苏科技创新流对经济转型升级影响的实证研究

依据相关统计数据,从江苏科技创新流对经济转型升级影响的角度出发,运用灰色关联理论对两者间关联度进行静态分析,利用协整理论和误差修正模型从长期和短期两个方面对两者间均衡关系进行动态分析,最后做出两者间的Granger因果检验分析。研究发现:历年科技活动人员投入变化和R&D经费投入变化均与经济转型升级有正相关关系,且科技活动人员投入变化对经济转型升级作用更为显著。研究表明:科技创新流是经济转型升级的主要原因,科技投入到发挥作用之间有一个不断积累的过程,长期能较强地促进经济的发展。根据实证分析结果,给出相应的政策建议。

基于思政教育视阈下的动漫产业发展探讨

在新时期、新形势下,做好大学生思想教育工作,应该重视和发挥动漫文化对90后大学生的思想引导作用。目前我国动漫产业存在的主要问题在于对目标受众的定位过于狭窄,很大程度上属于"口号全年龄,创意低幼龄,作品低幼龄,观念低幼龄",这与国际动漫发达国家相比,有很大差距。在设计动漫形象时,最好充分了解消费者的喜好和意愿,充分利用新媒体作为动漫传播的强大措施,充分利用动漫的教育功能,对受众的思想意识、价值规范及行为准则产生潜移默化的影响和教育。

论现代企业的“和谐营销”策略

在现代企业经营管理中,企业和社会、经销商、消费者之间不可避免地存在着利益冲突。如何找到一种良好的沟通方法,在满足消费需求、获取企业利润、创造社会财富的同时,以和谐营销的理念处理好企业、经销商、社会、消费者之间的关系,最终实现各方和谐共赢的总目标,逐渐受到企业、经销商、消费者越来越多的关注。

基于创业生态系统的应用型本科学生创业实践个案研究——以江苏理工学院柒玛信息科技项目为例

基于创业生态系统的视角,以江苏理工学院的柒玛信息科技有限公司这一创业实践为案例,通过笔者长期的近距离接触,深入了解在项目创业过程中的若干节点,学校创业生态系统发挥的作用,进而来厘清学校创业生态系统的建立对大学生创业活动的作用和意义,并提出问题和不足,为应用型大学学生创业教育和实践提供借鉴。

“常州三杰”精神融入思政课教学的探索与实践——以江苏理工学院为例

"常州三杰"精神是宝贵的中华民族精神,其所包含的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新等精神,对于新时代的大学生来说仍然具有重要的学习意义。

基于CiteSpace知识图谱的经管类大学生创新创业研究及趋势分析

本研究利用CiteSpace知识图谱工具,对2006-2021年期间进行“经管类”“创业”相关研究的文献进行可视化分析。由此得出,该视角的研究大概经历了三个阶段,分别为研究起步阶段(2006-2013年)、发展阶段(2014-2017年)和成熟稳定阶段(2017-至今)。学者们开展了大量的研究,但是相互之间的联系不够紧密。随着经济的发展以及国家双创政策的引导,未来会更为紧密地贴合社会发展开展更为深入的相关研究。

大学生网络思想政治教育生活化模式探析

阐述了一种大学生网络思想政治教育生活化模式,它是将网络思想政治教育融入大学生网络生活且具有可操作性的结构性整体,由高校教师、大学生、网络思想政治教育内容以及网络媒介等要素构成,各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约和相互促进。这一模式的构建应以高校教师为主导,以大学生为主体,以大学生网络思想政治教育内容为中心,以网络为载体。

学生让渡价值导向的创业教育与专业教育融合模式探讨

在大学生就业形势日趋严峻以及国家大力倡导高校加强创新创业教育的社会背景下,探索创业教育与专业教育的融合模式,已成为应用型本科院校教学改革的一项重要课题。以经济管理类专业为例,从学生让渡价值角度对创业教育的目标框架进行分析和研究,通过将创业教育贯穿于经济管理类专业课程教学之中,实现创业教育与专业教育的有机融合,并从改革课程教学、整合教师资源、重视心理健康教育、培育创新创业文化、强化校企政行合作等方面,探索提升创业教育价值的路径。

农业农村部《关于推进返乡入乡创业园建设 提升农村创业创新水平的意见》解读

为了更好地理解《关于推进返乡入乡创业园建设提升农村创业创新水平的意见》,从指导思想、提出目的、具体要求、重点内容4个方面对其进行了解读。

大学生课外科技创新活动体系的构建与实施

学生参加课外科技创新活动能够有效提高他们的创新能力,对他们的未来发展十分有益。在这个知识创新的时代,提高学生的创新能力,是每个学校的基本培养目标,符合国家对创新教育的支持。本文主要针对大学生的创新能力培养进行论述,主要分析了课外科技创新活动体系的内涵及体系的构建、实施。

应用型本科经管类学生创业与创业教育调查及对策研究

通过问卷调查、访谈等形式,对应用型本科院校经管类专业大学生的创业与创业教育现状开展实地调研。结果表明,经管类专业学生对创业兴趣浓厚,但面临着资金不足和经验欠缺等问题;大学生对创业教育需求强烈,但学校创业教育存在与专业教育融合不够、体系仍需完善、师资保障不足等问题。针对应用型本科大学生创业过程与创业教育中存在的问题,提出了相应对策建议。

大学生社团建设与管理探索:以江苏理工学院为例

随着高校教育体制改革不断深入,高校学生社团面临着更加严峻的考验和挑战,如何建设和管理学生社团,更好地服务大学生,促进其综合素质的提高,成为学生社团亟待探讨和解决的关键问题,本文以江苏理工学院为例进行社团建设与管理研究。