体育教学在校园欺凌防治中的功能与作用

当前,校园欺凌已经成为学校生活中挥之不去的恶劣现象,对学生的健康成长危害巨大,校园欺凌防治已刻不容缓。然而,校园欺凌防治需要集体的智慧和行动,需要学校的综合治理和联合行动,需要各学科发挥相应的建设作用。体育教学是学校教育的有机组成部分,随着新课改的深入推进,体育教学在防治校园欺凌中的作用越来越突出。体育教学在增强学生身体素质的同时,也能对学生心理健康和意识形态进行调节和引导,从而防治校园欺凌的发生。

在教学中培养学生的体育综合能力

在新课程改革背景下,体育课程要求培养学生的综合实践能力,所以体育老师在备课时,要突出体育课程的育人能力,综合实践能力,体育锻炼能力。学生是学习的主体,培养他们自觉自主的健身习惯。要达到自觉的体育锻炼习惯,首先要培养学生体育运动的认识问题,有了科学的认识,才能够在社会实践当中自觉地去参加体育锻炼活动,增强体育综合能力。所以体育老师要分清楚知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维教学目标,在体育课上有目的地培养学生的体育综合实践能力,让他们在今后的人生道路当中,能够自觉地参加体育运动,锻炼身体。

中学体育教学融入德育内涵的思考

中学体育教学是培养中学生道德品质的重要阵地,体育教师应充分发挥中学体育教学的优势,融入德育内涵,对中学生进行持之以恒的德育教育。本文分析了中学体育教学中融入德育内涵的意义,探讨了以中学体育课堂为平台开展有效德育教育的思路,以期更好地发挥中学体育教学的育人功能。