期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于CiteSpace糖尿病营养干预领域的研究热点与趋势分析
1
作者 吕坛 唐安林 +1 位作者 王静 杨亚平 《循证护理》 2024年第21期3881-3889,共9页
目的:分析糖尿病营养干预相关文献,了解该领域研究热点和前沿趋势,为我国糖尿病营养研究提供借鉴与参考。方法:检索1975年5月1日—2023年3月8日Web of Science核心合集数据库收录的糖尿病营养干预相关文献,应用CiteSpace 6.2.R3对国家... 目的:分析糖尿病营养干预相关文献,了解该领域研究热点和前沿趋势,为我国糖尿病营养研究提供借鉴与参考。方法:检索1975年5月1日—2023年3月8日Web of Science核心合集数据库收录的糖尿病营养干预相关文献,应用CiteSpace 6.2.R3对国家、机构、作者、关键词等进行可视化分析。结果:共纳入糖尿病营养干预文献1 525篇,平均每年发文量32篇,我国总发文量居第2位。美国和伊朗是该研究的主力军,其他国家研究机构和作者间缺乏大规模且紧密的合作。关键词葡萄糖和维生素D等营养素出现频次较高;妊娠糖尿病、血脂谱、营养推荐等关键词聚类效果明显;妊娠期糖尿病的营养管理、微量元素锌和Meta分析方法是近期的突现词;妊娠糖尿病、血脂谱和营养推荐是未来研究方向。结论:国际糖尿病营养相关研究发展态势良好,糖尿病前期营养干预策略、妊娠糖尿病的饮食模式与微量营养补充剂的作用是当前学术研究的热点内容。我国研究实力有待提升,未来还需开展大量的高质量研究,针对新型膳食模式对糖尿病病人疗效的影响以及饮食结构对糖尿病病人血脂水平的作用进行深入探究,丰富我国糖尿病营养领域研究内容。 展开更多
关键词 糖尿病 营养干预 研究热点 文献计量学 可视化分析
下载PDF
“互联网+”背景下供应链金融在建筑施工类企业中的应用 被引量:4
2
作者 唐安林 肖少磊 黄建 《中国高新科技》 2022年第19期148-150,共3页
在互联网时代,供应链金融逐渐兴起,而供应链金融与建筑施工企业相结合的发展模式,也已成为当下热点。在“互联网+”背景下,利用供应链金融来解决建筑项目融资困难的问题非常有效。文章首先分析了供应链金融的特点,随后根据建筑行业的特... 在互联网时代,供应链金融逐渐兴起,而供应链金融与建筑施工企业相结合的发展模式,也已成为当下热点。在“互联网+”背景下,利用供应链金融来解决建筑项目融资困难的问题非常有效。文章首先分析了供应链金融的特点,随后根据建筑行业的特点,在互联网+背景下对供应链金融与建筑施工企业结合发展展开了研究。 展开更多
关键词 “互联网+” 供应链金融 建筑施工企业
下载PDF
关于社团工作的辩证思考
3
作者 唐安林 汪稚禧 《天府新论》 1993年第5X期55-56,共2页
随着改革开放大潮的掀起,商品经济和民主政治的不断推进,人们利益多元和要求多元格局的出现,我国《宪法》早已明确的“结社自由”在中国大地迅速得到具体体现——社团(本文仅限社会科学系统)蓬勃兴起。面对这一现象,社会各界喜忧参半。... 随着改革开放大潮的掀起,商品经济和民主政治的不断推进,人们利益多元和要求多元格局的出现,我国《宪法》早已明确的“结社自由”在中国大地迅速得到具体体现——社团(本文仅限社会科学系统)蓬勃兴起。面对这一现象,社会各界喜忧参半。笔者认为,喜忧偏激都是不可取的。正确的态度应是:热情肯定社团的积极作用,冷静分析目前存在的问题,认真探索其管理调控的方法。 展开更多
关键词 社团工作 辩证思考 理论探索 结社自由 管理调控 管理体制 业务指导 利益多元 章程 《条例》
下载PDF
新课改下高中历史教学中学生问题意识的培养
4
作者 唐安林 《电脑乐园》 2018年第4期153-153,共1页
随着新课程教学改革工作不断深入推进,目前的高中历史课程教学需要加强对学生的能力引导。其中针对学生的问题意识培养, 需要教师改进以往课程教学模式,合理利用课程教学方法,当课堂上学生的主体意识逐步提升,高中历史课程教学目标也能... 随着新课程教学改革工作不断深入推进,目前的高中历史课程教学需要加强对学生的能力引导。其中针对学生的问题意识培养, 需要教师改进以往课程教学模式,合理利用课程教学方法,当课堂上学生的主体意识逐步提升,高中历史课程教学目标也能顺利达成,促 进学生的长远进步发展。 展开更多
关键词 高中历史 课程教学 问题意识
下载PDF
践行新课程标准,开拓历史教学新局面
5
作者 唐安林 《佳木斯教育学院学报》 2009年第2期108-108,共1页
何有效贯彻新课标精神成为广大一线教师的研究课题。开展新课标下高中历史教学实践研究,有利于全面推进新课程改革实验。
关键词 新课标 历史教学 实践 民主
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部