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把兴趣留给学生,把主体让给学生
1
作者
唐宏槐
《求知导刊》
2014年第5期149-149,共1页
在地理教学中,课堂上,我大胆尝试以学生为主体,充分调动学生的积极性培养学生的学习兴趣。课外,我组织学生参观,野外考察,丰富学生的课本知识。教学实践让我感慨颇多:转变教育观念,激发学生学习兴趣,让学生获得成功感,真正实施素质教育...
在地理教学中,课堂上,我大胆尝试以学生为主体,充分调动学生的积极性培养学生的学习兴趣。课外,我组织学生参观,野外考察,丰富学生的课本知识。教学实践让我感慨颇多:转变教育观念,激发学生学习兴趣,让学生获得成功感,真正实施素质教育,是当今教育必经之路。
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关键词
新课程
兴趣
主体
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职称材料
题名
把兴趣留给学生,把主体让给学生
1
作者
唐宏槐
机构
湖南省沅陵县第七中学
出处
《求知导刊》
2014年第5期149-149,共1页
文摘
在地理教学中,课堂上,我大胆尝试以学生为主体,充分调动学生的积极性培养学生的学习兴趣。课外,我组织学生参观,野外考察,丰富学生的课本知识。教学实践让我感慨颇多:转变教育观念,激发学生学习兴趣,让学生获得成功感,真正实施素质教育,是当今教育必经之路。
关键词
新课程
兴趣
主体
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
把兴趣留给学生,把主体让给学生
唐宏槐
《求知导刊》
2014
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