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浅谈中学生物学隐性课程
被引量:
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作者
唐宏范
《中学生物教学》
2000年第1期16-17,共2页
中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视...
中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视隐性课程(非正式课程)与显性课程的有?..
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关键词
隐性课程
中学生物学
中学生物教学
显性课程
教学服务
熏陶
《生物》
开设
培养
生物科学
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题名
浅谈中学生物学隐性课程
被引量:
2
1
作者
唐宏范
机构
湖南衡东四中
出处
《中学生物教学》
2000年第1期16-17,共2页
文摘
中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视隐性课程(非正式课程)与显性课程的有?..
关键词
隐性课程
中学生物学
中学生物教学
显性课程
教学服务
熏陶
《生物》
开设
培养
生物科学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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浅谈中学生物学隐性课程
唐宏范
《中学生物教学》
2000
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