浅谈信息技术课教学模式

信息技术课是一门实践性很强的课程,教师不能局限于传统的教与学的模式,要善于利用任务驱动,围绕任务展开教学,这是教师上好信息技术课的关键。教师在教学全过程中,以若干个具体任务为中心,设计任务、围绕任务实施教学、引导学生完成任务。

计算机基础教学探微

计算机基础课是大专院校的公共基础课,是一门实践性很强的学科。教师在教学过程中,不能仅局限于传统的教与学的模式,要善于利用任务驱动,以若干具体任务为中心设计任务,围绕任务展开教学,引导学生完成任务,使学生在完成任务的同时,也掌握了相关知识和技能,激发了学习兴趣。

论电子商务中的安全问题

随着计算机网络技术的发展,电子商务这种商务模式交易带来便利的同时,也存在一定的安全隐患,建立一个安全、便捷的电子商务应用环境,对信息提供足够的保护,成为电子商务发展的必须需要。从电子商务的概念、发展现状及存在的问题、应对安全问题的策略等方面进行探讨。

实用课件制作方法的探讨

设计实用课件并在实际教学中应用,是每一位教师应具备的基本技能。课件制作一般要经过课件的选题及教学设计、脚本设计、多媒体素材的准备、制作课件的工具软件及课件合成、课件调试修改及运行等阶段。成功的课件可以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,激发学生的求知欲望,创新精神,大大提高教学质量。

职业技能大赛在计算机教学改革中的应用

近年来,伴随着我国教育水平的高速提升,职业技能大赛逐渐成为课程教育的重点内容。职业学校技能大赛具有很强的导向作用,影响着教育教学工作的各个方面。本文首先指出了学生参加职业技能大赛的重要性,分析了基于技能大赛计算机教学存在的问题,结合问题提出了基于职业大赛的计算机教学改革的思考。