跳远运动员专项速度的分析研究

通过对国内外优秀跳远运动员的专项速度能力进行分析研究,阐明了跳远运动员专项速度能力组成的因素,以期为促进跳远教学与训练,提高我国跳远运动员水平提供一定的参考依据。

身体补偿运动在跳高、跳远中的效应

首先从杠杆的补偿运动这一特定的现象进行着手分析与探讨，然后从不同的两个角度对身体的补偿运动进行分析，阐明其力学原理，引入了一些定律，继而以背越式跳高、挺身式跳远为典型代表，结合身体的补偿运动，详细具体的分析了怎样改善动作结构。为训练和教学提供参考和建议。

协同学对高校网球教学的启示

合作与竞争是高校网球教学的重要手段，也是协同学理论的重要内容，将协同理论引入高校网球教学有利于高校网球运动的健康良性发展，有利于学生网球技术水平的提高，对高校网球教学有着多方面的积极意义。

中国女子手球队亚运会主要比赛分析

本文分析了多哈亚运会上国家女子手球队与哈萨克斯坦、日本和韩国队的比赛,探讨国家女手队亚运会失败的经验教训,为08备战献计献策。

健美操优化模式教学的研究

我们改变了传统的以竞技为中心,以提高运动成绩为目的教学模式,构建了以培养学生终身体育意识为目标、增强体质、提高综合能力为核心,以启发学生学习的自主性和创造能力,全面提高身体素质为目的的新教学模式。

高校体育文明建设的制约因素与对策

从体育意识文明、体育行为文明、体育制度文明三个维度对高校校园体育文明的现状进行了调查,分析得出体育知识贫乏、体育道德失准、体育精神缺失、体育行为失范和体育氛围欠佳等是影响高校体育文明建设的主要制约因素,并从教育学、社会学、体育学等多维角度提出了相应的对策、建议。

和谐校园与新时期高校体育文明建设

文章从社会发展的角度分析了新的历史时期构建和谐校园与加强高校校园体育文明建设的重要意义,以及两者之间的内在联系,探讨了高校体育文明建设的基本范畴,并提出了新时期高校体育文明建设的主要途径。

湖北省普通高校体育选项课教学现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对湖北省普通高校体育选项课教学现状、存在的问题进行分析,结合湖北省普通高校的现状及大学生的特点,提出了相应的对策。

论体能类体育项目在大学体育课程改革中的重要性

本文针对当前高校体育教学改革中忽视体能类体育项目教学、学生整体体质下降的现象,分析了大学体育课程改革中回避体能类项目、重趣轻质的原因,并在此基础上探讨了体能类体育项目的锻炼价值及其在大学体育教学中的重要性,认为体育课程改革中加强体能类项目的比重能有效促进大学生身体素质全面发展,培养学生养成良好的体育锻炼习惯。

社团主义视阈下枢纽型体育社会组织参与基层体育治理的综合价值与实践路径

文章运用文献资料法、对比分析法与逻辑推理法等研究方法,在社团主义视阈下,对枢纽型体育社会组织的社团主义特征进行分析,对其参与基层体育治理的价值进行总结,进而探索枢纽型体育社会组织参与基层体育治理的实践路径。研究认为:(1)社团主义有着深厚的思想渊源,清晰的定义特征与明确的功能价值,且枢纽型体育社会组织在认定条件、组织结构及运作职责方面具有明显的社团主义特征。(2)枢纽型体育社会组织在参与基层体育治理过程中体现出赋予中华优秀传统体育文化价值、改善传统资源配置不平衡的实践价值、提升公众参与体育活动积极性的社会价值和拓展体育学与多学科研究领域融合的理论价值。(3)立足社团主义,枢纽型体育社会组织参与基层体育治理应重塑基层体育治理理念,坚持党建引领,强化服务意识,努力改革创新;打造多元协同治理结构,推动多元主体共建,促进多元主体共治,实现信息责任共享;形成“三治结合”治理体系,将德治、自治、法治深度结合;提升体育组织治理能力,加强队伍建设,完善内控制度,强化宣传交流。

业余体校女子体操启蒙训练年龄初探

研究对象和方法一、研究对象: (一)江苏省各市少体校1984—1986年向优秀运动队输送的体操及相关项目女子体操运动员启蒙训练的年龄。(二)1986年江苏省业余体校女子体操启蒙训练年龄统计。(三)幼儿班4—6岁、女孩、若干。

2004—2005赛季CBA优秀本土前锋与NBA优秀前锋攻击实力之比较研究

对2004—2005赛季CBA与NBA联赛14名优秀前锋比赛数据和比赛情况进行分析,结果显示:身体对抗能力差,个人攻击能力不强,进攻手段单一,冲抢前场篮板球意识不强,进攻中不能给对手造成足够压力,是中国CBA联赛优秀本土前锋与NBA优秀前锋的主要差距。应通过多与欧美强队及欧洲的俱乐部交流,在继承“多变,快速、灵活、准确”传统打法的基础上,根据中国CBA联赛优秀前锋现有的身体条件,提倡和发展对抗中的个人技术,尤其是“灵和准”的技战术风格。