来华留学生跨文化适应现状、影响因素及适应策略的研究——基于深圳高校留学生调查数据的分析

文章聚焦在中国文化环境下留学生的跨文化适应问题。通过选取深圳两所高校的50名留学生进行研究,考察留学生文化适应的现状和主要问题,探寻影响其文化适应的主要因素,调查留学生采取的文化适应策略以及影响因素与策略的相关性。

互联网使用对跨文化适应的影响探讨——以深圳职业技术学院韩国留学生为例

互联网技术的高速发展,来华留学生拥有更多的信息,并与祖国文化社团或学生组织保持联络。这对于留学生学习中国文化和文化适应是更加困难还是有助于他们适应新环境文化?通过深度访谈在深圳职业技术学院学习中文的十名韩国学生,探讨了来华留学生媒体使用尤其是互联网与跨文化适应的关系,和互联网使用对于他们跨文化适应过程中疑虑消除的影响。

基于课堂话语分析的大学英语课程思政教学实践研究

课堂话语分析是外语课堂研究的重要视角和方法,也是研究外语教师如何将课程思政融入学科教学实现立德树人目标的有效途径。该研究基于10节大学英语课程思政案例,归纳教师在课堂话语中融入的高频思政元素,探讨教师如何使用话语主题连贯性,故事化叙事和意义协商的课堂话语策略,将思政元素有机融入英语教学实践中。在分析和讨论的基础上对如何提升英语教师课程思政话语能力提出建议,以期为大学英语课程思政的教学实践提供参考价值。

移动环境下学习者在线参与度研究

随着信息技术的发展和教育理念的进步,移动环境下在线学习效果的考核方法正在由面向结果的考核迈向面向过程的考核。在线参与度被认为是面向过程考核在线学习效果的重要指标,引起了教育界的广泛关注。文章首先分析了移动环境下学习者在线参与的相关研究;然后基于移动技术在教育领域的扩散趋势提出移动环境下在线参特征变化趋势模型;基于特征趋势模型构建移动环境下在线参与度评价指标和设计自动测评方法,并在实践中应用;通过对固定组和移动组学习者参与度的对比结果和社会调查反馈,对移动环境下学习者在线参与度主要影响因素进行了分析。

电子政府系统中网络存储技术的应用

信息就是财富，如何存储与管理好这笔价值不菲的财富，是政府和企业的一大难题，所有围绕存储和管理努力的目标是如何使存储管理自动化，从而减少人工操作，保障数据的安全，高效，利用新的存储技术构建一个符合基于网络的，支持多应用服务系统，支持异构系统平台，满足大用户访问量的存储系统，是电子化政府信息系统架构中的设计要点之一。

面向服务组合的覆盖网络构造问题研究

根据服务组合的特点,以自治域为基本单位,通过征集网络中大量可用的内容服务器,并部署少量的组合代理服务器,构建覆盖网络。由于组合代理的数量和位置直接影响覆盖网络的性能,因此将组合代理部署代价以及组合代理到征用节点的路由代价作为优化目标,建立数学优化模型,利用局部算法和自适应遗传算法进行求解。实验结果表明,组合代理部署模型能在满足服务组合应用需求的基础上,使覆盖网络的路由性能达到最优。

考虑认知动态变化的多技能项目调度模型

许多互联网企业并未对人力资源实施精密细致的规划管理,在开发复杂软件项目时面临着人才调度困难,开发效率低下的困境,选择高效的多技能员工调度策略成为现代软件项目管理的新趋势。现有研究较少对员工的认知能力建模且未考虑企业人才培养战略目标的实现。因此,本文针对员工认知能力动态变化的多技能项目调度问题,以项目工期、项目成本以及技能增长效益为目标建立了考虑变动工作效率的优化模型,基于学习–遗忘曲线理论(LFCM)设计了工作效率随时间动态变化的计算方法,并提出一种考虑工作效率的新型工资分配模式。设计了改进的NSGA-III求解模型,算法引入了包含优先级和员工配置属性的多维染色体编码,使用一种新型进度生成策略(SSGS-SMTS)获得相应编码下调度方案的目标函数值,对不同维度的染色体分别采用特殊的交叉和变异操作以保证解的合理性和多样性。最后,结合工程实例进行验证,表明了所提模型及算法的有效性。

翻转课堂模式下的英语教师话语分析

英语教师的课堂话语是学习者语言输入的重要途径,教师话语的数量和质量对学生语言习得发挥着关键的作用。基于课堂互动理论的视角,结合翻转课堂及其理念,对比传统课堂,定量分析了翻转课堂中英语教师话语的特征。研究发现:(1)翻转课堂的教师话语量少于传统课堂;(2)翻转课堂的教师提问参考性问题多于传统课堂;(3)翻转课堂的教师反馈与传统课堂差异不大。针对研究结果,笔者提出了可行性建议,以期对翻转课堂教学改革有所帮助。

英语课堂教师提问的促学效果探究

教师提问是英语课堂触发师生互动,引发学生口语输出的重要手段。教师对提问类型和提问方式的有效使用直接关系到学生语言习得的质量。该文通过对二位教师课堂提问和学生应答的观察和记录,对教师提问的展示性和参考性两类问题的互动与促学效果之间的关联进行分析和探讨。结果显示,两类问题功能不同,均有助于学生扩大语言输出。恰当地运用提问策略也是提问有效,促使课堂良性互动的关键。

Why Should a Language Teacher Knowa bout Linguistics?

"A driving instructor can teach people driving without knowing anything about car mechanics. So why should a language teacher know anything about linguistics? "To answer the question, this paper discusses the relevance of linguistics to language teaching, analyses the value of linguistics to a language teacher and ends up with a conclusion that a language teacher should learn something about linguistics.

对电网建设工程危险点预测及预控措施探究

随着我国经济的不断发展,居民用电量逐步上升,电网建设工程的开展实施对于整个社会经济的发展有着极其重要的作用.现阶段,居民工作及日常生活和电能源有着不可分割的联系,电网建设对居民用电稳定性、安全性等有着极大的影响.本文主要结合现阶段电网网格化分区规划,对电网建设工程危险点预测及预控措施进行相关探究.