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反应性聚碳酸酯增韧改性环氧树脂体系固化反应动力学的研究
被引量:
12
1
作者
郝冬梅
王新灵
唐小贞
《高分子材料科学与工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002年第2期47-50,54,共5页
对环氧树脂 /胺化聚碳酸酯体系的固化反应动力学进行了研究。借助 Ozawa和 ASTME6 98动力学方法 ,利用差示扫描量热仪对该体系的固化动力学参数 ,包括活化能 E,指数前因子 A,速率常数 k和 6 0min的半周期温度进行了分析 ,并对不同胺化...
对环氧树脂 /胺化聚碳酸酯体系的固化反应动力学进行了研究。借助 Ozawa和 ASTME6 98动力学方法 ,利用差示扫描量热仪对该体系的固化动力学参数 ,包括活化能 E,指数前因子 A,速率常数 k和 6 0min的半周期温度进行了分析 ,并对不同胺化聚碳酸酯含量时的固化行为。
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关键词
环氧树脂
固化反应
动力学
差示扫描量热仪
增韧改性
反应性聚碳酸酯
下载PDF
职称材料
巧用英语作业批语
被引量:
2
2
作者
唐小贞
《才智》
2010年第33期129-129,共1页
学生作业是巩固课堂教学效果,批改作业是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式。本文小议了如何巧用英语作业的批语。
关键词
批语
情感
启发
原文传递
巧用英语作业批语
3
作者
唐小贞
《疯狂英语(新策略)》
2016年第9期119-120,共2页
学生作业是巩固课堂教学效果、使知识转化为能力的一种手段,也是对教师教学信息的反馈途径.批改作业是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式.本文小议了如何巧用英语作业批语有效提升教学效果.
关键词
作业批改
情感
启发
原文传递
题名
反应性聚碳酸酯增韧改性环氧树脂体系固化反应动力学的研究
被引量:
12
1
作者
郝冬梅
王新灵
唐小贞
机构
上海交通大学化学化工学院
出处
《高分子材料科学与工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002年第2期47-50,54,共5页
文摘
对环氧树脂 /胺化聚碳酸酯体系的固化反应动力学进行了研究。借助 Ozawa和 ASTME6 98动力学方法 ,利用差示扫描量热仪对该体系的固化动力学参数 ,包括活化能 E,指数前因子 A,速率常数 k和 6 0min的半周期温度进行了分析 ,并对不同胺化聚碳酸酯含量时的固化行为。
关键词
环氧树脂
固化反应
动力学
差示扫描量热仪
增韧改性
反应性聚碳酸酯
Keywords
epoxy resin
curing reaction
kinetics
DSC
分类号
O633.13 [理学—高分子化学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用英语作业批语
被引量:
2
2
作者
唐小贞
机构
连云港金山中等专业学校
出处
《才智》
2010年第33期129-129,共1页
文摘
学生作业是巩固课堂教学效果,批改作业是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式。本文小议了如何巧用英语作业的批语。
关键词
批语
情感
启发
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
巧用英语作业批语
3
作者
唐小贞
机构
江苏省金山中等专业学校
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第9期119-120,共2页
文摘
学生作业是巩固课堂教学效果、使知识转化为能力的一种手段,也是对教师教学信息的反馈途径.批改作业是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式.本文小议了如何巧用英语作业批语有效提升教学效果.
关键词
作业批改
情感
启发
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反应性聚碳酸酯增韧改性环氧树脂体系固化反应动力学的研究
郝冬梅
王新灵
唐小贞
《高分子材料科学与工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002
12
下载PDF
职称材料
2
巧用英语作业批语
唐小贞
《才智》
2010
2
原文传递
3
巧用英语作业批语
唐小贞
《疯狂英语(新策略)》
2016
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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