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未成年人违法犯罪的成因与对策
1
作者
唐尧科
《甘肃教育》
2006年第09A期8-8,共1页
关键词
未成年人
犯罪
成因
对策
下载PDF
职称材料
浅谈师德失范导致的学校安全问题及改进策略
2
作者
唐尧科
《中小学校长》
2012年第6期43-44,共2页
“医德如何,十日之间分生死:官德如何,十年之间见治乱;师德如何,百年之间判盛衰。”说的是师德的重要作用。而从安全角度来看,师德如何,一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、良性导向的作...
“医德如何,十日之间分生死:官德如何,十年之间见治乱;师德如何,百年之间判盛衰。”说的是师德的重要作用。而从安全角度来看,师德如何,一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、良性导向的作用,使学生健康成长,同时也将有效地促进文明、平安、和谐的校园建设。
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关键词
安全问题
师德
学校
范导
学生健康
潜移默化
个性发展
校园建设
下载PDF
职称材料
题名
未成年人违法犯罪的成因与对策
1
作者
唐尧科
机构
武威市凉州区张义镇学区
出处
《甘肃教育》
2006年第09A期8-8,共1页
关键词
未成年人
犯罪
成因
对策
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
D917.2 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈师德失范导致的学校安全问题及改进策略
2
作者
唐尧科
机构
甘肃省武威市凉州区新华学区
出处
《中小学校长》
2012年第6期43-44,共2页
文摘
“医德如何,十日之间分生死:官德如何,十年之间见治乱;师德如何,百年之间判盛衰。”说的是师德的重要作用。而从安全角度来看,师德如何,一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、良性导向的作用,使学生健康成长,同时也将有效地促进文明、平安、和谐的校园建设。
关键词
安全问题
师德
学校
范导
学生健康
潜移默化
个性发展
校园建设
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
未成年人违法犯罪的成因与对策
唐尧科
《甘肃教育》
2006
0
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职称材料
2
浅谈师德失范导致的学校安全问题及改进策略
唐尧科
《中小学校长》
2012
0
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