大学英语新教学模式的实施现状与对策

一、研究背景 大学英语教学改革是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。为了不断推进大学英语教学改革，教育部在2007年7月颁布了《大学英语课程要求》（以下简称《课程要求》），旨在指导全国大学英语教学改革的全面实施。《课程要求》指出“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。

促进医学研究生专业英语教学改革的思考

为了促进医学研究生专业英语教学的改革,根据医学研究生目前专业英语教学的现状,对医学研究生专业英语教学中的相关问题进行了探讨。目前教学中存在的主要问题是:(1)教学大纲与目前社会需求不相适应;(2)医学研究生专业英语优秀教材匮乏;(3)专业英语教学方法手段单一;(4)医学专业英语教学师资力量有待加强。针对上述情况,课题组认为:(1)明确医学研究生专业英语教学目标;(2)加强其专业英语教材建设;(3)改革教学方法,创新教学模式;(4)适应新形势,加强专业英语师资队伍建设是促进医学研究生专业英语教学改革的有效途径。

医务人员的医学英语教学需求调查

采用访谈和问卷调查的方法,对5个医疗单位的186名医务人员的专业英语学习需求进行了分析研究,并提出了医学专业英语教学改革的一些建议。

建构主义教学理论对医学研究生专业英语教学的启示

建构主义教学理论是西方教育心理学的一种教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。本文阐述了建构主义的一些主要观点,在分析建构主义教学观与传统教学观差异的基础上,提出了建构主义教学理论在当前我国新一轮大学英语教学改革情况下,对医学研究生专业英语教学的深刻启示。

高等医学院校专业英语教学现状剖析及对策

专业英语教学已经成为新一轮大学英语教学改革的重要课题。通过对河北省部分高等医学院校英语教学现状进行了调查,发现了高校医学英语教学改革中亟待解决的问题,同时提出了如何改进教学的对策。

医学院校本科生医学英语教学的思考

为了适应我国大学英语教学改革的需要,不断提高医学生专业英语的教学质量,作者分析了我国医学院校本科生医学英语教学的现状,发现了其存在的主要问题,并提出了如何搞好基础英语与医学英语衔接;更新优化教材;改进教学方法;加强师资队伍建设等对策和建议。

大学英语读写课中的词汇教学

本文通过分析词汇教学的重要性,探讨了在大学英语读写课中如何进行词汇教学的方法和途径,培养学生利用学习策略猜词和记词的能力;指导学生辨认语言中的板块;引导学生应用对比联想法学习新词汇以及充分利用课后练习。

医学英语新教学模式

采用什么样的教学方式和手段,怎样更好地帮助学生学习专业英语并能提高其综合能力,一直是大学英语教学中应认真思考和探讨的课题。结合目前高校大学英语教学改革的实际,就多媒体和网络技术在专业英语教学中的优势,其在医学英语教学中的应用以及如何创新医学专业英语教学新模式进行了探讨。

医学英语词汇教学

本文探讨了医学生医学专业英语词汇的教学方法,利用内在结构成分,提高学生的记忆率;通过实物学习医学英语词汇;通过联想扩大词汇量;利用多媒体技术在听说过程中进行词汇教学。此外,还就词汇教学中应注意的问题进行了讨论。

河北省高职高专外语教学现状的调查与分析

目前，我国的本科院校共有1300所，而高职高专院校已达1500所，这充分说明高职高专教育已成为我国高等教育的重要组成部分，它已成为我国经济建设的坚强支柱，是培养我国高级技师和能工巧匠的摇篮。为了适应高职高专英语教学改革的新形势，改变目前某些高职高专院校外语教学的落后状态，促进高职高专外语教学走向科学化、规范化，适应现代社会的需求，为各级领导和有关部门强化高职院校的外语教学管理，

英语教学中的课堂提问

在英语教学中，课堂提问是培养学生交际能力的一种重要手段。正确地运用课堂提问有助于积极开展教与学的双边活动，可使学生掌握知识更牢固，并可激发其语言学习的积极性。本文根据笔者的教学实践，拟就英语教学中的提问技巧进行探讨。

医学生英语学习现状与教学对策

为了适应我国大学英语教学改革的需要,准确了解医学生英语教学情况,找出其英语教学中的薄弱环节,为制定教学改革方案提供依据,作者对河北医科大学保定分校临床医学专业本科生英语学习现状进行了调查,对其调查结果进行了分析并提出了教学对策。

英语听力教学中预测技能的培养

论述了预测技能在听力中的作用 ,描述了如何培养学生的预测能力的几种有效方法。根据标题预测内容 ;根据选择答案、附加信息、社会习俗、文化背景、固定搭配。

成人高校外语教学的现状与对策

成人高校的外语教学,从本质上说,与普遍高校的外语教学没有多大区别,目的都是让学生通过两年的基础英语学习,为今后的专业水平提高。

医学论文英文摘要的写作技巧

本文从英文标题、作者署名与作者单位、英文摘要、英文关键词四个方面阐述了医学论文英文摘要的写作模式及摘要写作中应避免出现的一些问题，同时就写作中语态、语体的及自廉词的等问题进行了讨论。

英语培训班《阅读》课教法初探

外语教学主要是通过听、说、读、写、译五种语言基本技能的训练,培养学生运用外语交际的能力,其中,阅读能力的培养和提高尤为重要.通过阅读可以拓宽学生的知识面,发展语言能力,提高外语水平.

浅谈高等医学院校青年教师的自身素质建设

高等医学院校的教师是培养学生,进行科学研究的主力军,是办好学校的重要依靠力量。在目前的高等医学院校师资队伍中,青年教师占有相当大的比例,全面提高其整体素质。

医学论文的英语写作

随着改革开放的深入,对外科技交流合作的扩大,我国医务人员参加国际学术会议或在相应的国外刊物上发表论文的机会越来越多,这就需要使用外语,特别是需要用英语进行写作.从医学专业的角度来看,有些用英语写的论文水平比较高,但从语言的角度来看,由于一些医务人员对英语这一语言的应用不够熟练。

医学论文结构式摘要的英文写作格式及语言特点

结构式摘要自1987年倡导以来,发展极快,已在生物医学期刊中得到广泛地应用,为了便于国际间的学术交流,使结构式摘要在中国医学期刊中能够更好地得到推广和应用,本文对医学论文结构式摘要的英文写作格式进行了介绍,并就其语言特点进行了探讨。

谈加强理工科大学生的语文修养

为了适应21世纪现代科学的发展和教育模式的转变，全国每所大学几乎都在对传统的教育体系、教学内容等方面进行改革。改革的主要内容之一是要重视对大学生人文素质的培养，进一步提高教育质量。本文拟就目前理工科学生的母语修养现状，大学生汉语水平低下的原因，加强语文修养的重要性及如何加强其语文修养进行探讨。