乙肝-白-百-破四联疫苗的实验研究

应用乙肝抗原与白-百-破抗原配制成Al（OH）3吸附四联疫苗，经实验室检测HBsAg能完全被吸附，对小白鼠的免疫效果较单价乙肝疫苗明显增强。应用高pH吸附剂较低pH吸附剂免疫效果更好。在四联疫苗中，四种抗原间无干扰现象。四联疫苗经4℃保存8个月免疫效价无影响。

冷冻干燥对重组酵母乙型肝炎疫苗效力(抗原性)的影响

重组酵母乙型肝炎疫苗 (酵母乙肝疫苗 )加入保护剂后冷冻干燥 ,观察是否影响疫苗抗原性和稳定性。按 5 %和 1%的比例 ,在酵母乙肝疫苗原液中分别加入蔗糖和明胶 ,低温冷冻干燥 ,制备 3批冻干疫苗 ,分别进行体外相对效力和小鼠ED50 测定。加保护剂冻干后酵母乙肝疫苗体外相对效力和小鼠ED50 值较冻干前改变不大 ,而 4℃放置和热加速后的稳定性均优于液体疫苗。因此现有酵母乙肝疫苗加入保护剂冻干后 ,显著提高了疫苗的稳定性 ,为进一步制备稳定的疫苗参考品打下了初步基础。

用BMM系统去除乙肝病毒颗粒的研究

乙肝血源疫苗蔗糖离心后样品，经日本BMM系统过滤后，对蛋白含量和乙肝表面抗原活性没有明显影响，但对去除乙肝病毒颗粒有明显效果，因此，进一步提高了乙肝疫苗的回收率和安全性。

检测脑膜炎球菌菌苗中内毒素方法的研究

作者应用聚丙烯酰胺凝胶电泳结合银染(SDS—PAGE银染)和2—酮基—3—脱氧辛糖(KDO)方法来测定脑膜炎球菌外膜蛋白和多糖菌苗中的脂多糖(LPS)。这二种方法能比较真实地测定出存在于蛋白或多糖制品中的LPS实际含量。其结果和家兔热原质试验一致。KDO法并能定量测定蛋白样品中的LPS含量。

原代地鼠肾细胞乙脑灭活疫苗中残余细胞基质的检测

目的找出多批原代地鼠肾细胞乙型脑炎灭活疫苗高过敏反应发生率的原因，提出解决方案。方 法利用ＨＰＬＣ排阻层析结合ＥＬＩＳＡ方法相对定量地分析高反应性和无反应性疫苗的残余细胞基质成分，并利用 凝胶过滤柱层析去除疫苗中细胞源性杂质。结果高反应性疫苗中地鼠肾细胞基质成分的残留量偏高；利用常压 凝胶过滤柱层析法可将残留的细胞基质成分几乎完全去除。结论本次过敏反应事件是由部分疫苗中地鼠肾细 胞基质成分残留量偏高所致，用一步分子筛柱层析处理疫苗是一种简单有效的解决办法。

应用氢化物发生-原子吸收法检测浓缩狂犬病疫苗中硫柳汞的含量

测定原制狂犬病疫苗中硫柳汞含量的化学比色法已不适于浓缩狂犬病疫苗。为此建立了氢化物发生－原子吸收法（MHS－AA法）。此法快速、灵敏、准确、简便，可大批量检测浓缩狂犬病疫苗和乙肝疫苗等制品中硫柳汞的含量。

医学英语语篇中衔接的探讨——一则眼药水广告语的语篇衔接分析

目的 系统功能语法用于语篇分析已成传统。方法 本文根据Halliday系统功能语法的衔接系统理论, 对一则医学英语语篇——一眼药水广告语的语篇衔接进行分析。结果 探讨其中衔接的使用及语篇功能,从语 言学的角度来理解和评价这一广告语。结论 篇章语言学对医学英语的学习有实践指导意义,我们要加强用语 篇语言学理论指导医学英语学习的实践研究。

英护班英语课程改革研究

1英护班英语教学改革的重要意义 由于经济、教育和人口流动全球化进程的加快以及医学教育的国际化,对涉外护理人才的需求越来越大,我国护理教育必须与国际护理教育接轨,以培养国际化护理人才。涉外护理专业的总体目标是培养具有高素质的国际护理人才,使之具有到国外医院、国内外资或合资医疗单位工作的能力。传统的英语教学模式已经不能满足英语护理班（以下简称英护班）教学的需求,在这种情况下,学校提出了英护班的课程改革,

提高学生职业核心能力的英语有效教学研究

目的:目前社会需要就业人员具备很强的职业核心能力,不仅要求在专业知识与技能方面,更在于人才的基本素质。而英语等人文素质类课程在教育教学中最主要的作用是提升学生综合素养,这就要求我们在教学过程中要实施有效教学。方法:本文通过问卷调查与实证研究,对2010级的大学英语A级、四级考试通过率进行统计分析,来研究英语课程有效教学全过程,包括"有效备课"、"有效指导"和"有效激励"。结果:通过英语教学中加强有效教学的研究,2010级A级通过率达94.5%,而四级通过率也达到了16%。结论:有效教学是为了提高教师的工作效益、重视学生的全面发展、强化过程评价和目标管理,涉及外语知识的传递以及教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多因素,通过这些方面的研究,可以有效地提高英语教学。

B群脑膜炎奈瑟氏球菌铁调蛋白的诱导表达及其性质研究

对２株Ｂ群脑膜炎奈瑟氏球菌的铁调蛋白的表达及其性质作了研究。在流脑半综合培养基中加人铁螯合剂，诱导了铁调蛋白的表达，并比较了三种铁螯合剂的效果。结果表明，ＥＤＤＨＡ是最令人满意的螯合剂。ＥＬＩＳＡ实验证实含有铁调蛋白的外膜蛋白可以增强对小白鼠的免疫原性。Ｗｅｓｔｅｒｎ－ｂｌｏｔ实验证明有两种铁调蛋白是有效的抗原成分，分子量分别在７５ｋＤａ和８５ｋＤａ附近。由分子量来推算，分别应为ＦｅＲＰ－７０及ＴＢＰ２。

冻干重组乙型肝炎疫苗国家参考品的制备及标定

目的 制备1批冻干参考品,用于体外相对效力测定准确评价重组(啤酒酵母)乙肝疫苗的生物学活性。方法 疫苗原液中分别加入5％和1％的蔗糖和明胶作为保护剂,制成冻干参考品。检测各项质量指标并观察其稳定性,并以Merck公司的参考品为标准,以ELA法协作标定其体外相对效力。结果 各项质量指标均符合现行规程要求,体外相对效力保持稳定,分装量准确,原液蛋白均值为24.72μg/ml,相应液体疫苗蛋白均值为12.27μg/ml。并经3家实验室协作标定,24次检定结果合并计算相对效力为0.993。结论 该冻干参考品可用作重组啤酒酵母乙肝疫苗效力检定的质控参考品,该批参考HBsAg含量定为11.0μg/ml。

麻疹-流行性腮腺炎-风疹联合疫苗中病毒滴定方法的改进

目的 为改进ＭＭＲ（麻疹－腮腺炎－风疹）和ＭＲｕ（麻疹－风疹）联合疫苗中麻疹病毒的滴定方法。方 法 在滴定ＭＭＲ中麻疹病毒时，将中和腮腺炎、风疹病毒改为只中和腮腺炎病毒；在滴定ＭＲ中的麻疹病毒时，不 中和风疹病毒，直接滴定。结果 中和与不中和风疹病毒对滴定联合疫苗中的麻疹病毒滴度无明显影响。结论 简化了滴定方法，并解决了无合用的风疹抗体的困难。

应用蚀斑法滴定17D黄热疫苗效力

目的 用蚀斑法代替小鼠法滴定黄热疫苗效力。方法 用Vero细胞蚀班法与小鼠法同时滴定 14批黄热疫苗。结果 两种方法滴定结果差异无显著意义 (t=1.14,P >0 .0 5 ) ,二法呈正相关 (r =0 .5 2 89,PFU与LD50 的比率为5 .75 ,在WHO推荐的 3～ 30之间[1] )。判定结果时间由原来的 2 1d缩短为 6d。结论 蚀斑法具有快速、经济、操作简单、重复性好诸多优点 。

初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣

随着初中教学改革的不断推行,生物教学同样也需要与时俱进。传统的生物教学一直是教师对学生进行理论知识的灌输,缺乏创新和活力,导致学生的学习兴趣不高,生物教学质量也不尽如人意。新的教学模式已经从教师主导转变为以学生为主体的形式,学生的自主学习才是提高教学质量的关键因素,激发学生的学习兴趣刻不容缓。我认为,激发学生的生物学习兴趣可以从以下几个方面着手。

初中生物教学如何理论联系实际

初中生物教学可让学生获取关于生命活动的基本知识和规律，并通过熟悉知识提高学生对生命的认识。在学生初次接触这门学科的背景下，教师应该结合生物学的特点，遵循事物认知的规律，在传授生物理论知识时要联系实际，使学生在实际的案例中学习把握理论知识，从而更加深刻地接受生物学知识。下面我结合实际谈谈在生物教学中如何做到理论联系实际。

土建工程造价存在的问题及控制措施分析

要全面提升土建工程造价的质量,不仅要完善招投标市场管理体制,并且加强对于设计过程的有效控制,实现对于工程造价的全方位动态管控也很重要。这些都会让工程造价工作更好的得到落实。此外,提升造价师的专业素养也很有必要,造价师要具备较好的处理各种实际问题的能力,这样才能够提升工程造价的整体质量。本文对此进行了分析研究。

浅谈小学语文学困生的转化策略

《语文课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。学困生对学习感到困难,其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的。因此,转化学困生的工作迫在眉睫。有教育者说过:转化一名学困生,不亚于培养一名优生。

医护英语数字化教学资源素材库建设

基于现代信息技术的网络教学模式已经成为当前大学英语教学的必然发展趋势,教师在大学英语教学中运用信息技术创造生动、真实、丰富的语言学习情境,激发学生的学习兴趣和动力,利用网上材料补充课堂讲授内容,提供多样化的互动交流渠道。本研究收集了大量医学英语教学资源素材,通过网络作业平台和网络考试平台,来实现学生自主学习、上机模拟各种英语等级考试、上机期末考试一体化。医护英语数字化教学资源素材库的建立,构建了个性化、开放式、交互型的网络专业英语教学、作业和考试平台,进一步提高学生的专业英语应用能力和提高医学英语考试的通过率,对医护英语网络化教学改革具有深远的探索性意义。

重组酵母乙型肝炎疫苗质量分析

我单位从美国默沙东制药公司引进重组酵母乙型肝炎疫苗工业化大规模生产技术和生产线,按<重组(酵母)乙型肝炎疫苗制造与检定规程>已生产140多批约1.5亿支、5μg HBsAg/支规格的重组酵母乙型肝炎疫苗.为确立该工艺所生产疫苗批内的均质性和批间的一致性,对各批疫苗各项质量指标的批间差异进行了分析.

浅谈如何有效地进行土建工程造价的控制

要推进我图建筑工程项目中土建造价管理质量的不断提升,首先要规范市场环境,并且要完善健全工程造价管理体系。同时,土建工程造价的管控应当落实到项目展开过程中的每一个阶段,只有实现全过程控制才能够让工程造价管理得到良好落实。此外,提升造价人员的专业化素养也很重要,造价人员要对于项目展开的每一个过程与环节都较为了解与熟悉,这同样是推进土建工程造价得到良好控制的决定因素。本文对此进行了分析研究。