玩中思 玩中悟——“小棋盘,大秘密”实验设计与思考

一、实验内容与设计构思 本节课是在学生学习了“抢数游戏”后，设计和开发的一节拓展性实验探究课。实验设计为：创设下棋情境，借助一幅7×6的棋盘，让学生经历“提出猜想-设计方案-实验验证”的过程，借助可视化的实验材料发现隐藏的规律，尝试用倒推的方法探究取胜策略。