论大学生生态文明意识培育

党的"十八大"报告明确提出必须树立顺应自然、尊重自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出的地位,当代大学生作为社会主义现代化事业的建设者和接班人,树立正确的生态文明意识显得尤为重要。文章首先对生态文明意识的内涵进行了界定,接着阐明了培养大学生生态文明意识的紧迫性,最后提出了加强大学生生态文明意识培育的主要内容。

高校思政教师的专业成长问题探讨

高校思想政治教师专业化是提升高校思想政治教育实效性的关键所在。近年来,中国高校思想政治教育状况有所改善,但整体上仍存在较多问题。从根本上解决好思想政治教师的职务聘任问题,鼓励支持他们安心工作。也要让他们更加坚定自己的专业信念,提高自己的专业水平与教学质量,以赢得学生、家长和社会的认可,从而打造出一支一流的从事思想政治工作的专业团队。

市场经济条件下的高职生价值观教育

由于我国由计划经济向市场经济转型，这使得当代高职大学生的价值观与传统价值观相比发生了巨大的变化，因此有必要分析引起当代高职大学生价值观变化的经济根源。并在此基础上提出有针对性的教育策略。

教师地位的历史演变及其对教师专业化的启示

从历史的角度探讨教师地位的发展轨迹,即教师地位总体是由崇高变成低微,又由低微变成崇高的演变过程,力求对教师地位的发展变化有较全面的认识,意识到当今教师崇高社会地位的历史"复归",使广大教师倍加珍惜当今的教育职业,走向个体专业化之路。

检讨书的张力:在“道德性”与“去道德性”之间——兼论教师教化与学生自主

道德社会化实现的根本途径取决于学生在日常事件上的磨练。而作为一种教育手段的检讨书就是当事学生道德社会化过程中的一种日常事件。那么,检讨书在何种意义上是具有"道德性",即培养学生的诚信道德品质?又在何种意义上具有"去道德性",即助长学生虚伪、败坏其诚信道德品质?本文对此进行了详细的分析,另外,笔者还对检讨书所涉及的一项更为根本的教育议题即教师教化与学生自主之间的关系进行了探讨。

新生物学范式下的大学生生命道德教育

生命道德教育就是如何对待人之生命的道德教育及道德教育如何满足人之生命需要的教育。当前高校生命道德教育存在严重的缺失。问题就在于高校道德教育没有根本上从"人"出发,没有凸出"生命"是教育的原点。依据新生物学的生命观,对"人"进行了新的审视:认为人是双重生命存在的复杂统一体;人是现实个体性和类整体性的统一体;人是生命和生活二向度的统一体;人是未特定化与前定性的统一体。因此,加强大学生生命道德教育首先必须树立"以生命关怀为根本"、"以生命实践为源泉"、"以生命体验为机制"、"以生命叙事为轴心"四个基本理念。

浅谈高校诚信教育

一、中国文化传统中优秀的诚信思想 诚信是我国传统伦理中的重要范畴,也是我国传统伦理中最具影响力的道德规范之一."诚"是中国古代社会交往的出发点,也是作人的基本原则.<大学>在齐家、治国、平天下的系统思想中,认为修身的先决条件就是诚心,指出"物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修".<中庸>更是从本位论的角度看待"诚",认为"诚"是社会的本原,提出"唯天下至诚为能经纶天下之大经,立天下之大本,知天地之化育",人只有"诚"才能达到人生的最高境界,"诚信"是人道的第一要义.孟子在<孟子·离娄上>中说:"‘诚'者天之道也;思诚者,人之道也,".旬子在<旬子·不苟>中把"诚"看成是德性的基础,看成是修身养性的根本.认为"养身莫善于诚".……

试论我国教师专业化

本文论述7提倡教师专业化的意义,探讨我国在教师专业化道路上还存在的问题并提出相应的对策.

互联网对高校德育的不良影响及对策

互联网在高校的广泛运用,使大学生的思维方式、学习方式、生活方式发生了很大的变化,给高校德育带来了一些不良影响。因此,高校德育工作者必须对此采取相应的措施,充分发挥高校德育的育人功能。

公共部门绩效管理研究概要

公共部门绩效管理是当代世界各国行政改革的潮流,对于发展中国家而言,尤其具有重要的意义。我国十六大明确提出:我国行政管理体制改革的目标是建立"行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效"的行政管理体制。而行政管理体制的建立又有赖于绩效管理和评估机制的建立与完善。因此,公共部门绩效管理研究成为我国公共管理研究领城具有重要理论价值和现实意义的课题。

提升教师职业道德修养——永恒的话题

“教师不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”的确,教师在教书育人的过程中发挥着主导性、根本性的作用,而教师的职业道德的提升又是教师成长的根本,因此,积极探讨教师职业道德的升华之道是有极为重要的意义的。

顶岗实习:地方师范院校实践教学改革新探——以玉林师范学院为例

顶岗实习是新时期探讨实践教学改革过程中所形成的一种新的教育实习方式。为了能全面认识顶岗实习并进一步做好这项工作,我们有必要厘清顶岗实习的内涵;了解顶岗实习的发展历程及所取得的基本经验;懂得顶岗实习实施的理论依据——马克思主义实践理论、后现代主义理论及教师教育一体化理论;然后,就玉林师范学院在实施顶岗实习过程中所存在的主要问题,从教师教育课程改革、经费保障、规章制度和组织机构建设、实习指导与交流四方面提出解决办法。

强化案例教育 增强德育实效

案例教育作为一种选材典型、贴近生活、联系实际的教育方法，越来越受到广大老师的重视，这种方法对提升学校德育实效同样十分有益。何以如此呢？从教育交往理论、探究教育理论、信息加工理论、建构主义理论和后现代主义教育理论这五方面来讨论德育案例教育的可行性，凸显其要义，厘清其与德育实效的关系．力求为学校更好地开展德育案例教育提供思想支持。

广西农村小学教育全科型免费师范生课程设置研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例

为了满足农村教育事业的发展,为农村地区输送卓越的小学全科型教师,广西施行了农村小学全科教师定向培养计划,就高中起点两年制培养模式而言,由于培养时间紧,任务重,课程设置是否体现了广西教育厅提出的"理论够用,重在技能"的思想呢?又将怎样调整两年制免费师范生的课程设置?本文紧紧围绕这些问题,通过对玉林师范学院两年制免费师范生的课程设置现状进行分析,以发现其中的问题,并提出一些有针对性的建议。

方法优化与创新,增强高校德育实效性

当前高校德育“失效”的一个根本原因就是德育方法问题。因此,积极探索高校德育新方法并对各种方法进行优化组合,将对增强我国高校德育的实效性有着重大的意义。

加强校本研究,促进教师专业化

教师专业化已成为当今世界教师教育改革的主要目标，而校本研究凭借其以校为本、以学校为依托的资源优势和实践价值，已成为教师从事研究的主要形式。因此，积极探讨如何利用校本研究来促进教师专业化有重要的现实指导意义。

青年如何补上精神的“钙”

理想信念是个人人生观、价值观的集中体现,是个体对自己的思想观念充满信任感的精神状态的表现。理想信念的坚定来源于对政治的清醒认识和理论的完善成熟。青年是国家的未来和希望,青年只有坚定理想信念,切实将马克思主义当作自己的政治信仰,将社会主义蓬勃发展当作一种崇高的理想追求,才能在建设中国特色社会主义道路上与时俱进。

浅谈中学幽默课堂教学

幽默可以强化学生的思想道德教育,可以激发学生的学习兴趣,可以活跃课堂气氛,增强学生对知识的理解,同时幽默还可以融合师生关系。在教学中,我们可以利用修辞法、导入情境法、转移概念法和逻辑归谬法等实施幽默课堂教学,使幽默达到最佳效果。

浅谈公共部门绩效管理

公共部门绩效管理是在市场经济条件下从追求企业利润转向追求事业效益的“新公共管理运动”中应运而生的，它在提高员工动机水平、促进组织内部信息流通、构建组织文化、实现人力资源管理系统化、改善政府的工作成效等方面发挥着重要作用。因此，充分认识和深刻探讨公共部门绩效管理将具有重要的意义。

内容创新:增强高校德育实效性之基础

21世纪是以市场经济为基础,以知识经济为核心,以可持续性发展为目标,以改革创新为动力的信息化、全球化时代。新时期对人才提出了更高的要求,而课程内容作为实现教育教学目的的桥梁和纽带,对之进行改革是高校德育可持续性发展的重要条件。