社会科学研究成果定量评价方法初探

社会科学研究成果是研究人类社会生活、行为的精神产品。即是以各种社会现象为研究对象,在社会实践中,运用科学方法收集和加工社会信息、资料,使之成为具有一定价值的创造性劳动成果。社会科学研究成果的特点:一是多具描述性、模糊性;二是其复杂性。由于社会科学领域的“测不准效应”,因此社会科研成果往往出现千差万别。

试论教育与科技、产业、人口、大自然的良性循环

教育是由教育工作者、受教育者、自然环境、社会环境诸要素组成的一个复杂的社会系统。实现教育系统的良性循环是教育理论和实践的重要课题。本文仅就教育与科技、产业、人口、自然环境等的关系及其良性循环作些探讨。一、教育与科技随着人类社会的发展,科学技术对发展生产力起着空前未有的作用,邓小平同志丰富和发展了马列主义的生产力理论,提出了科学技术是第一生产力。科学技术与劳动者、劳动资料和劳动对象三者成乘积关系,而且增长越来越块,可以预言,21世纪将是科技的世纪。

论教育生态系统的协调发展

美国哥伦比亚师范学院院长、著名的教育家劳伦斯·克雷明,在1979年出版的《公共教育》一书中提出了“教育生态学”。他认为应该运用生态学方法综合性地研究教育在物质和精神环境中的发展规律。 比较教育学家E·J·金首次提出学校生态学,他认为学校是教育的组织和机构,又是一个复杂的生态系统,包括了自然生态、社会生态和规范生态。因此应该研究学校在各种生态环境条件下的结构、功能、内容、形态和方法等。

社会科研成果的界定、分类及其关系

在社会科研管理中,社会科研成果的评价是当今困扰人们的一大难题。要公正、合理、科学地评价社会科学研究成果,首先需要弄清什么是社会科研成果及其分类,各类成果之间有什么关系。

社会科学研究课题招标方法研究

一、社会科研课题承包招标的意义 社会科研课题招标的过程是科研人员自由、平等、公开竞争的过程,也是科研管理部门和专家评价、论证投标者的素质及其方案的过程,从而择优实行课题承包。这样,打破“大锅饭”,可充分调动科研管理部门和科研人员双方的积极性,提高科研管理水平,提高科研成果质量,增加社会科研的经济效益和社会效益,促进社会科研事业的发展。