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浅谈如何提高高中物理教学有效性
1
作者
唐心健
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第29期25-25,共1页
社会发展对人才的需求提出了更高的要求,这就要求高中物理教学要有行之有效的方法.因此,高中物理课堂教学需更加注重学生实际应用能力、动手能力、创新能力的培养,并提高教学有效性,以适应当前形势.
关键词
物理课堂教学
能力的培养
社会发展
动手能力
学生
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职称材料
立德树人,德育先行——试论职专英语教学中的德育渗透
2
作者
唐心健
《好日子》
2020年第13期231-231,共1页
自改革开放以来,国家对教育的要求是学生综合素质全面发展,以德、智、体、美、劳这五项基础要求为引领,而在这五项要求中,“德”占据首要地位,由此可见德育的重要性,正所谓“立德树人,德育先行”,在职专英语教学中,德育必不可少。而本...
自改革开放以来,国家对教育的要求是学生综合素质全面发展,以德、智、体、美、劳这五项基础要求为引领,而在这五项要求中,“德”占据首要地位,由此可见德育的重要性,正所谓“立德树人,德育先行”,在职专英语教学中,德育必不可少。而本文的重点就是英语教学中德育的渗透。
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关键词
职专英语
德育
策略
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职称材料
对运动状态判断失误引起的错解分析
3
作者
唐心健
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第11X期51-51,共1页
对一个物体运动全过程的正确分析是十分重要的,因为运动状态是和受力情况紧密相连的。如,一物体从某高度落到竖直放置的弹簧上,物体接触弹簧后,向下先做加速度减小的变加速运动,再做加速度增大的变减速运动。很显然物体到达最低点时速...
对一个物体运动全过程的正确分析是十分重要的,因为运动状态是和受力情况紧密相连的。如,一物体从某高度落到竖直放置的弹簧上,物体接触弹簧后,向下先做加速度减小的变加速运动,再做加速度增大的变减速运动。很显然物体到达最低点时速度为零,但加速度向上达到最大,也就是说物体在最低点时处于非平衡状态。例在一竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中,一质量为m、长为l的铜棒ab,
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关键词
ab
安培力
状态判断
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职称材料
题名
浅谈如何提高高中物理教学有效性
1
作者
唐心健
机构
安徽省太和县第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第29期25-25,共1页
文摘
社会发展对人才的需求提出了更高的要求,这就要求高中物理教学要有行之有效的方法.因此,高中物理课堂教学需更加注重学生实际应用能力、动手能力、创新能力的培养,并提高教学有效性,以适应当前形势.
关键词
物理课堂教学
能力的培养
社会发展
动手能力
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立德树人,德育先行——试论职专英语教学中的德育渗透
2
作者
唐心健
机构
山东省烟台船舶工业学校
出处
《好日子》
2020年第13期231-231,共1页
文摘
自改革开放以来,国家对教育的要求是学生综合素质全面发展,以德、智、体、美、劳这五项基础要求为引领,而在这五项要求中,“德”占据首要地位,由此可见德育的重要性,正所谓“立德树人,德育先行”,在职专英语教学中,德育必不可少。而本文的重点就是英语教学中德育的渗透。
关键词
职专英语
德育
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对运动状态判断失误引起的错解分析
3
作者
唐心健
机构
安徽省阜阳市太和县第一中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第11X期51-51,共1页
文摘
对一个物体运动全过程的正确分析是十分重要的,因为运动状态是和受力情况紧密相连的。如,一物体从某高度落到竖直放置的弹簧上,物体接触弹簧后,向下先做加速度减小的变加速运动,再做加速度增大的变减速运动。很显然物体到达最低点时速度为零,但加速度向上达到最大,也就是说物体在最低点时处于非平衡状态。例在一竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中,一质量为m、长为l的铜棒ab,
关键词
ab
安培力
状态判断
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何提高高中物理教学有效性
唐心健
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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职称材料
2
立德树人,德育先行——试论职专英语教学中的德育渗透
唐心健
《好日子》
2020
0
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职称材料
3
对运动状态判断失误引起的错解分析
唐心健
《中学生数理化(高考理化)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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