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题名顺水推舟法
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作者
唐心贵
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出处
《财会月刊》
北大核心
2008年第7期91-91,共1页
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文摘
星期天,我们计划在家做家务.搞大扫除,孩子却想去野外玩。我说去不了.孩子很不满意:“我叫你做什么你都不做,以后你叫我做什么,我也可以不听。”我就顺着他说:“你不要我管太好了,我确实不想管你.以后你的衣裤你洗,你用的文具你买,你的事情你自己管……”话一说完.孩子就嬉皮笑脸地说:“爸爸,我要你管.我听你的。”
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关键词
顺水推舟法
星期天
孩子
家务
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分类号
C912.1
[经济管理]
G212.2
[文化科学—新闻学]
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题名孩子为什么会“调皮”
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作者
唐心贵
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1989年第1期10-10,共1页
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文摘
我们常听到一些年轻妈妈这样恼怒地训斥孩子:“为什么你总是不听话?”“为什么每次下雨你靴子里都有水?”为什么……”的确,孩子调皮,令家长头痛,可是,很少有家长这样问过自己:孩子为什么会“调皮”呢? 一、生长发育需要“调皮”学前儿童心身发育是很快的,特别是学前期,大脑皮质的兴奋性机能明显增强。
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关键词
问过
学前儿童
性机能
生长发育需要
大脑皮质
花开花落
洗衣服
鸟叫
两条路
探究行为
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名说服
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作者
唐心贵
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机构
四川遂宁教师进修校
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第12期22-22,共1页
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文摘
教育儿童的方法很多,其中,最基本、最常用的是说服法。说服法并非严肃、枯燥的说教,也有多种生动有效的方式。我的儿子唐井有个惹大欺小的毛病,我曾多次摆事实,讲道理,但还是没多大改变。有一天,我们到郊外的山上去玩,看见一条大水牛在吃青草,一只鸡在牛脚边转来转去找吃的。唐井惊奇地叫道:“大水牛怎么不打鸡呢!”结合这一兴趣,我趁势说:“这头大水牛好,不欺负小鸡,不惹是生非。如果这头牛要打那只鸡,
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关键词
讲道理
你喜欢
大乌龟
塘边
教育内容
小妹妹
教育效果
管理人员
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名玩枪
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作者
唐心贵
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第7期29-29,共1页
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文摘
有一天,我在一位朋友家作客,看见客厅的一角堆着不少玩具,多数已经损坏。我问朋友的孩子:“这么多玩具,你学到些什么?最喜欢玩什么?”那孩子从门后找出一把玩具剑,扬了一下,边叫“杀”边向爸爸冲去。花这么多钱,买来一个“杀”字,实在是很可惜的。我孩子唐井有两支一长一短的玩具枪。茶余饭后,我和孩子便玩起了解放军打敌人的游戏。我边走边慢慢地从1数到10,说发现了10个敌人,然后开枪打敌人,打一枪就数一个数。这样一诱导,唐井产生了浓厚的学数数的兴趣,才玩了几次,他就能从1数到10了。有一次玩打仗游戏时,唐井说发现了敌人,
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关键词
朋友家
玩具枪
具剑
洋枪洋炮
枪的故事
打马
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名以“错”攻“错”收奇效
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作者
唐心贵
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1992年第4期21-22,共2页
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文摘
我的孩子唐井有个坏习惯,爱把瓜皮、纸屑等扔在地上。我经常教育他要讲卫生,并叫他把乱扔的东西捡起来扔进垃圾箱里。可久而久之,他不但没改掉坏习惯,反而回嘴说:“我捡起来就行了,你唠叨什么嘛!”我想,
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关键词
讲卫生
柑皮
给你
用之
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名怎样消除孩子的逆反心理?
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作者
唐心贵
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出处
《父母必读》
北大核心
1994年第4期18-19,共2页
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文摘
编辑同志:近几个月来,我的上小学的儿子逆反心理愈来愈明显。我感到很头痛。请给我介绍几种消除孩子逆反心理的方法好吗?西安俞显杨俞显杨同志:逆反心理是儿童知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现,每个儿童都不同程度、不同方式地表现出逆反心理。对于孩子的逆反心理,父母应持冷静、民主的态度。以下几种教育方法,您不妨一试。一。
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关键词
体验法
教育方法
在路上
直呼其名
说明法
嬉皮
唐叔
长罗
三四
新荣
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名我这样回答孩子的提问
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作者
唐心贵
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出处
《父母必读》
北大核心
1991年第6期33-33,共1页
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文摘
孩子在认识这个陌生的世界的过程中,会遇到很多问题。正是这一个一个的问题得到了解答,孩子才逐步熟悉了这个世界,适应了这个世界。父母几乎每天都要回答孩子的各种问题,这可不是一件容易的事。如果回答错了,不但会使孩子形成错误的知识经验。还会影响父母的教育威信。所以,回答孩子的问题,一定要严谨、慎重,切不可信口开河。
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关键词
这个世界
教育威信
太阳从东方升起
形成错误
不知道
天文知识
兴趣广泛
太阳会
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
TS976.31
[轻工技术与工程]
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题名效果显著的“设身处地法”
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作者
唐心贵
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出处
《父母必读》
北大核心
1991年第7期17-17,共1页
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文摘
儿童的知识经验不足,特别是儿童的意识是以"我"为轴心的,所以,认识事物粗浅而片面,是非观念不明确,导致他们言行上的一些形形色色的缺点错误。"设身处地法"能使儿童认识全面,体验深刻;能增强儿童的自我意识和对是非的判断力;能增强儿童的责任感。例如,我的孩子有时爱欺负小弟弟。有一天,他哭着回家,说有个哥哥打了他,要我帮他打那个哥哥。我教育他,打人骂人都是不对的,然后我问他:"你被别人打了,心里怎样想的?"孩子回答:"我不高兴。
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关键词
自我意识
是非观念
闹矛盾
打扑克
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
TS976.31
[轻工技术与工程]
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题名谈孩子的“调皮”
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作者
唐心贵
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出处
《幼儿教育》
1989年第3期24-24,共1页
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文摘
一些年轻的妈妈们往往埋怨自己的孩子“调皮”:埋怨天下雨时靴子里都是水;埋怨干净衣服穿一天就有泥巴;埋怨出口就有脏话;埋怨出门就会惹祸……可他们并不知道或者说不甚明了孩子为什么会“调皮”,因而也不明白怎样对待自己孩子的“调皮”。
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关键词
多血质
气质类型
缺乏知识
生长发育需要
身心发育
抑郁质
活动条件
团结友爱
外部表现
肥皂水
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名培养幼儿学习兴趣的几种方法
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作者
唐心贵
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出处
《幼儿教育》
1989年第2期22-23,共2页
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文摘
幼儿的学习兴趣是学习的最佳动力。有了学习兴趣,就会激发他们的情感,使感知清晰,思维活跃,想像丰富,记忆深刻,学习就会成为自觉追求的乐事。这样既减轻了孩子的心理负担,又能减轻父母的思想负担。下面介绍几种培养幼儿学习兴趣的方法。(一) 诱发兴趣幼儿对某些学习活动没有兴趣,
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关键词
学习活动
思想负担
游戏活动
开一
最佳环境
离离原上草
乐游原
数一
李商隐
描绘性
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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