家校沟通视域下普通高中家长会的改进方向和具体策略研究

文章基于当前高中学校家长会现实情况和相关问题,探讨家校沟通视域下增强高中阶段家长会实效的改进方向和沟通策略,认为应从主题聚焦、形成序列,筛选内容、贴近学情,创新形式、多方互动等角度改进家长会的内容与形式,并从调查研究、做好准备,心理疏通、情感贴近,关注反馈、及时反思等角度提升沟通质效。

浅谈数学教学中的问题情境

本文探寻了问题情境投入于小学数学教学的必要性、重要性和设置原则，其目的便是将是数学知识深入浅出、转化为一种易于 为小学生所接受的方式，不仅能够提高教学效率，同时也能保证小学生们能够真正掌握需要学习的知识。老师们需要结合小学生的年龄特 点创设出足够有价值和意义的问题情境，秉持着知识性、趣味性的原则，使得小学生能够学有所成，避免陷入为使用而使用问题情境的怪 圈。

浅探初中语文课堂提问的原则和艺术

本文就初中语文课堂提问的原则和艺术方面进行初步地探讨,认为初中语文课堂提问应当保持趣味性、悬念性、巧妙性和精干性,提问的艺术应当注意总体要把握、思路要清晰、能变讲为问、要启发想象等方面,从而达到良好的教学目的。

“跟经典学写作”之“锤炼语言” 精雕细琢出佳作

文章不厌百回改,反复推敲佳句来。“推敲”的故事耳熟能详,让人对“鸟宿池边树,僧敲月下门”印象深刻,此中深意不言而喻。“绿”字的灵动更是惊艳千古,“春风又绿江南岸”醉了王安石,也醉了你我他。语言的魅力由此可见一斑。锤炼语言,能让文章流光溢彩。 美点微探流光溢彩的文章总让人有一种美的享受,朗朗上口的文句,飞扬其间的文采,灵动飘逸的意蕴,无不使人陶醉。