“双碳”背景下大气污染控制工程实验课程教学改革探讨

“双碳”目标的提出对环境工程专业人才的培养提出了新的要求。该文以大气污染控制工程实验课程为例,基于目前实验教学存在的问题,从实验设备、实验项目、实验教学方法、实验考核4个方面探讨了在“双碳”背景下的实验教学改革;通过引入综合性虚拟仿真软件、增设碳减排实验、改进实验教学方法和实验考核方式,提高学生的实验操作技能、实践能力和创新意识,以满足“双碳”目标对环境工程专业人才的需求。

基于超低排放的SCR脱硝系统虚拟仿真实验教学改革方案的设计

在新工科教育背景下,如何将课堂上的理论知识与工程实践完美结合,是工科专业需重点探讨的内容。该文就我国燃煤电厂现行的超低排放政策,以及传统的SCR脱硝系统实验存在的高成本、高消耗、占地面积大、设备维护难等问题,对基于超低排放的SCR脱硝系统虚拟仿真实验教学改革方案进行设计,以期进一步提高学生理论联系实际、工程应用以及解决复杂工程问题的综合能力。

A^(2)/O工艺水处理虚拟仿真综合实验的设计与应用

A^(2)/O工艺水处理虚拟仿真综合实验涵盖了环境工程多门专业课程的理论和实践要求,实现了典型城市污水处理厂A^(2)/O工艺流程动态演化。通过对该实验项目的实验教学过程与实验方法、交互性操作步骤、考核模式进行设计,可将实验项目应用于课堂教学、设计竞赛、课程建设等方面,以期提升学生理论与实践相结合的能力,同时促进学生工程思维的发展。