基于“轻介入设计”理念的乡村建筑研究——以四川省广元市青川县骑马乡里坪村小学为例

在乡村振兴背景下,兴起了一股乡建热潮。文章以乡土建筑为研究对象,运用轻介入设计理念分析了引导村民进行参与式设计的四川省里坪村小学校建设项目,探讨了在传承与演绎并存的乡土建筑营建活动中的介入策略,为今后乡土建筑的发展研究提供一些参考。