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与“疑”共“生”——“最小二乘法”偶遇初三高三学生
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作者 余建明 唐慧维 卢方园 《中小学数学（高中版）》 2024年第1期37-40,共4页
1.引言2023年9月14日县教学研讨会上,一位资深初三教师对2023年浙江省台州市中考数学第24题的评价是:纯中文字符621个,考查学生的阅读能力,粗看题难,其实一点也不难,是典型的“项目化学习”试题.没有实践就没有发言权,2023年9月22日,笔... 1.引言2023年9月14日县教学研讨会上,一位资深初三教师对2023年浙江省台州市中考数学第24题的评价是:纯中文字符621个,考查学生的阅读能力,粗看题难,其实一点也不难,是典型的“项目化学习”试题.没有实践就没有发言权,2023年9月22日,笔者在县城分别选择了初三和高三各1个班级进行实践,每个班级都是38人,限时20分钟,实践结果及分析如下. 展开更多
关键词 高三学生 中考数学 最小二乘法 中文字符 教学研讨会 初三 项目化学习 班级
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