果蝇JNK信号通路的研究进展

果蝇作为一种模式生物,在胚胎发育、疾病的发病机制以及基因表达调控等研究中发挥极其重要的作用。果蝇受到应激源刺激后,为维持身体内的稳态平衡,其体内细胞会发生一系列应激反应来应答。JNK信号通路在果蝇应激反应中起关键作用,结合最新研究进展,从JNK信号通路中相关蛋白的互作、负调控因子的调控、以及应激反应引起的JNK信号通路相关功能等方面进行综述。

基于SOLO分类理论的教学设计——以“平面镜”为例

本研究基于SOLO分类理论进行了“平面镜”一节的教学设计,包括确定教学目标、教学安排、教学方法、教学过程以及教学反馈.旨在以学生的思维水平为立脚点,提供新的教学设计思路,最终促进学生高阶思维的发展.

小学数学中如何培养学生的运算技能

小学数学教学中的运算环节是学生高级数学学习的重要基础。但从当前的小学数学运算教学来看,学生在运算过程中经常会出现各式各样的问题。为此,文章对如何在小学数学中培养学生的运算技能进行了探讨:重视学生运算兴趣的培养,重视学生良好学习习惯的养成,多元化练习促进学生运算技能的提高,重视培养学生分析错题的能力。

五版本初中物理《大气压强》对比分析及教学启示

备课作为教学工作的首要一环,是教师上好课的关键.其中备教材在很大程度上取决于教师对教材资源的把握以及教师自身知识广度.本文以初中《大气压强》一节为例,从课题引入、科学探究、视野拓展、课后习题四个环节编写思路对五个版本教材进行了对比分析,得出教学启示以提高教师备课质量和课堂教学效果.

MOOC教学模式下学习者学习风格与物理学习成效分析研究

本研究基于Felder-Silverman学习风格量表,对MOOC学习者学习风格进行诊断,发现学习资源的组织形式与学习者学习风格越一致,其学习成效越显著.由此,提出通过任务驱动、学习风格前测以及针对学习风格调整教学方法等建议,以提高课程教学质量和学生学习成效,实践新课改倡导的个性化学习,突出学习者主体性的理念.

基于MOOC平台的个性化教学模式研究

现代化教育强调学生个性发展,新型教学模式MOOC的蓬勃发展,在参与路径和学习结果方面极富自主个性化特征,能够满足学习者的不同需求.本文通过分析MOOC个性化教学现状及不足,提出利用分层教学法以促进MOOC教学更具个性化.