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中职机械识图课程有效教学探究
被引量:
1
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作者
唐敏立
《广西教育》
2016年第18期63-63,65,共2页
以教学实践为例,从整合教材内容、创设探究式教学情境、教学做合一、借助现代教育技术四个方面探究中职《机械识图》课程教学有效性问题。
关键词
中职
机械识图
教学
有效性
下载PDF
职称材料
中等职业学校实验室建设和实验实训教学探讨――以我校旅游类专业为例
2
作者
唐敏立
《读与写(上旬)》
2018年第3期171-173,共2页
中等职业学校实验实训教学是培养中职生职业能力特别是专业能力的关键环节,实验室是中职实验实训教学的重要活动场所,对培养和提高中职生的实践能力具有极大的推动作用。本文指出了传统实验教学中的常见问题,并从实验室管理、实验实训...
中等职业学校实验实训教学是培养中职生职业能力特别是专业能力的关键环节,实验室是中职实验实训教学的重要活动场所,对培养和提高中职生的实践能力具有极大的推动作用。本文指出了传统实验教学中的常见问题,并从实验室管理、实验实训师资队伍建设、实验教学模式等多个实验教学方面提出建议。
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关键词
中等职业学校
实验室建设
实验实训教学
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职称材料
中职优秀班主任的成长因素
3
作者
唐敏立
《广西教育》
2017年第30期56-57,共2页
本文根据中职学校班主任在中职教育改革中肩负的重任,以及新时期对班主任工作提出的要求,分析中职班主任的职责与义务、合格班主任与优秀班主任的实践区别,论述促进中职学校优秀班主任成长的主要因素,以提升班主任工作能力。
关键词
新时期
中职班主任
职责与义务
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职称材料
题名
中职机械识图课程有效教学探究
被引量:
1
1
作者
唐敏立
机构
桂林林业学校
出处
《广西教育》
2016年第18期63-63,65,共2页
文摘
以教学实践为例,从整合教材内容、创设探究式教学情境、教学做合一、借助现代教育技术四个方面探究中职《机械识图》课程教学有效性问题。
关键词
中职
机械识图
教学
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中等职业学校实验室建设和实验实训教学探讨――以我校旅游类专业为例
2
作者
唐敏立
机构
广西壮族自治区桂林林业学校
出处
《读与写(上旬)》
2018年第3期171-173,共2页
文摘
中等职业学校实验实训教学是培养中职生职业能力特别是专业能力的关键环节,实验室是中职实验实训教学的重要活动场所,对培养和提高中职生的实践能力具有极大的推动作用。本文指出了传统实验教学中的常见问题,并从实验室管理、实验实训师资队伍建设、实验教学模式等多个实验教学方面提出建议。
关键词
中等职业学校
实验室建设
实验实训教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中职优秀班主任的成长因素
3
作者
唐敏立
机构
桂林林业学校
出处
《广西教育》
2017年第30期56-57,共2页
文摘
本文根据中职学校班主任在中职教育改革中肩负的重任,以及新时期对班主任工作提出的要求,分析中职班主任的职责与义务、合格班主任与优秀班主任的实践区别,论述促进中职学校优秀班主任成长的主要因素,以提升班主任工作能力。
关键词
新时期
中职班主任
职责与义务
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职机械识图课程有效教学探究
唐敏立
《广西教育》
2016
1
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职称材料
2
中等职业学校实验室建设和实验实训教学探讨――以我校旅游类专业为例
唐敏立
《读与写(上旬)》
2018
0
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职称材料
3
中职优秀班主任的成长因素
唐敏立
《广西教育》
2017
0
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职称材料
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